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    如图所示，它是通过测定白磷燃烧前后质量的变化情况来验证质量守恒定律的实验，试回答：
    （1）白磷燃烧时可以观察到
     

    （2）反应的符号表达式
     
    ，属于
     
    反应（填基本反应）
    （3）白磷燃烧时，小气球迅速膨胀起来，燃烧结束后，过一会儿，小气球被吸得很瘪（比燃烧还瘪），请你解释小气球发生这些变化的原因
     

    （4）实验完成后，天平的指针
     
    （填“偏左”、“偏右”或“在分度盘中央”）
    （5）若取掉玻璃管、橡皮塞及小球，实验造成的影响是
     

    （6）如果白磷燃烧前后，小气球没有变化，其原因可能是
     
    ．
    考点：质量守恒定律及其应用,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：（1）依据白磷燃烧的现象回答．白磷是易燃物，在空气中剧烈燃烧，产生大量白烟．白烟是五氧化二磷的固体小颗粒；
    （2）根据化学方程式的书写方法分析；
    （3）根据白磷燃烧的原理结合压强知识进行分析；
    （4）根据化学反应前后物质的总质量相等判断；
    （5）考虑“白烟”逸出；
    （6）考虑装置是否漏气．
    解答：解：
    （1）白磷易燃，发出黄光，燃烧剧烈，放热，燃烧后生成五氧化二磷，五氧化二磷是白色固体，生成时以小颗粒的形式出现，看上去为“白烟”；
    （2）白磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式是4P+5O2 
     点燃 
    .
     
    2P2O5；
    （3）白磷燃烧时，放出热量，锥形瓶内压强增大，因此小气球会先膨胀；白磷燃烧后，因为消耗了氧气，锥形瓶内压强比一开始还小，因此小气球会变得比实验前更瘪；
    （4）因为化学变化过程中物质总质量不变，所以反应完成后，天平仍然平衡，指针在分度盘中央；
    （5）若取掉玻璃管、橡皮塞及小球，则“白烟”逸出，实验造成的影响是 天平不平衡；
    （6）如果装置漏气，则白磷燃烧前后，小气球没有变化．
    故答案为：
    （1）发出黄光，燃烧剧烈，放热，生成大量白烟．
    （2）4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5，化合．
    （3）白磷燃烧后，因为消耗了氧气，锥形瓶内压强比一开始还小
    （4）在分度盘中央；
    （5）天平不平衡
    （6）装置漏气．
    点评：该题以白磷为例考查质量守恒定律的探究，旨在考查不规范操作对实验结果的影响，解题时要明确容器内的反应物与生成物的质量变化，从而得出正确结论．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据原子结构的知识和如图的信息填空：
     
    （1）甲图中①代表的元素符号是
     
    ，乙图中元素原子的核电荷是
     
    ．
    （2）丙图中粒子的符号是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学反应往往伴随着一些现象发生，但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象，为了通过一些现象说明CO2与NaOH发生了反应，某班同学分两组作了如下探究实验：
    （1）第一组同学把一支收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中（如图1所示），看到试管内液面上升．这种现象是因为试管内外产生
     

    A温度差   B重力差   C压强差   D浮力差
    （2）第二组同学从中得到启发，也设计了如图2实验装置进行探究：

    A现象为
     
    ，B现象为
     
    ，C现象为
     
    ．
    你认为以上设计能达到实验要求的是
     
    （填序号）
    （3）同学们讲过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种．一种是因为CO2与溶液中的NaOH反应，消耗了CO2，你认为另一种原因是
     

    （4）为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应，他们设计了如下方案：取上述实验后的溶液，滴加
     
    ，现象为
     
    ，可以证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应（提示：含碳酸根的物质与酸会产生二氧化碳气体）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在试管内加入二氧化锰后，再加入过氧化氢溶液，看到产生了大量的气泡，用带火星的木条放到试管内，未看到木条复燃，分析是什么原因？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一定条件下用普通铁粉和水蒸气反应，可以得到铁的氧化物．该氧化物又可以经过此反应的逆反应，生成颗粒很细的铁粉．这种铁粉具有很高的反应活性，在空气中受撞击或受热时会燃烧，所以俗称“引火铁”．请分别以图中示意的两套仪器装置，制取上述铁的氧化物和“引火铁”．实验中必须使用普通铁粉和溶质质量分数为20%的盐酸，其它试剂自选（装置中必要的铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去）．

    填写下列空白：
    （1）实验进行时试管A中应加入的试剂是
     
    ，烧瓶B的作用是
     
    ，烧瓶C的作用是
     
    ，在试管 D中收集得到的是
     
    ．
    （2）实验时，U型管G中应加入的试剂是
     
    ，长颈漏斗H中应加入
     
    ．
    （3）两套装置中，在实验时需要加热的仪器是（填该仪器对应的字母）
     
    ．
    （4）为了安全，在E管中的反应发生前，在F出口处必须
     
    ，在E管中的反应开始后，在F出口处应
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组从石灰厂带来一块石灰石样品，技术员告诉他们此样品中含有的杂质是二氧化硅（二氧化硅难溶于水，不能与盐酸反应），为测定该石灰石的纯度，他们称取样品11.6g的石灰石，再取某浓度的盐酸逐滴加入．待完全反应后，将反应后取出剩余固体过滤、干燥称量，如图．①样品中二氧化硅的质量是
     
    g．
    ②样品中碳酸钙的纯度是多少？所用的稀盐酸的质量分数是多少？（要求用化学方程式计算，结果保留到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是一氧化碳与氧化铁反应装置的示意图，请回答有关问题．

    （1）该装置的不足之处是：
     
    ；
    （2）实验开始之前是先点燃酒精喷灯，还是先通一氧化碳
     
    ，目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室欲配制1000g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液．请回答下列问题：
    （1）配制步骤
    ①计算：需氢氧化钠固体
     
     g，水
     
    mL（水的密度是1g/cm3）．
    ②称量：用质量为23.1g的烧杯作称量容器，托盘天平上称取氢氧化钠固体时，盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在
     
    盘．
    ③溶解：将氢氧化钠固体溶于水，用
     
    搅拌，使氢氧化钠全部溶解，冷却至室温．
    ④装瓶：把配好的溶液装入试剂瓶，盖好瓶盖并贴上标签，放入试剂柜中．
    请在装有所配制溶液的试剂瓶（见图）标签上标明相应的信息．
    （2）在配制过程中，导致溶液中氢氧化钠质量分数小于4%的可能原因是
     
    ．
    ①用量筒量取水时俯视读数；②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗；③在托盘天平的左盘称取氢氧化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数；④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗；⑤氢氧化钠固体不纯．
    A．①②③④⑤B．只有①②④⑤C．只有①②⑧D．只有②③④⑤
    （3）若老师提供的药品有500g 8%的氢氧化钠溶液，500g1%的氢氧化钠溶液，足量的氢氧化钠固体和水，除了上述配制方案外，你还可以设计出哪些配制方案，请你写出其中的一种：
     
    ．（只要说明配制时所需的各种药品及用量即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    石油主要含碳、氢两种元素，还含有少量的硫、磷、氧、氮等．1991年海湾战争中，科威特大量油井燃烧，造成严重的环境污染．据报道，有些地方降黑雨或酸雨．黑雨中含有
     
    ，形成酸雨的主要气体是
     
    ．

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