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    18．下列说法错误的是（　　）
    A．用甲醛浸泡食用海产品到达保鲜的目的
    B．减少燃煤发电，增加太阳能及水利发电，有利于治理雾霾
    C．垃圾中的有些金属、塑料可以循环利用，因此生活垃圾要分类回收并处理
    D．蛋白质和油脂都属于人体所需营养物质

    分析 A、根据甲醛有毒进行分析判断．
    B、根据太阳能、水利发电不会对环境造成污染进行分析判断．
    C、根据生活垃圾要分类回收并处理的意义进行分析判断．
    D、根据人体所需的六大营养素进行分析．

    解答 解：A、甲醛溶液有毒不能用来浸泡食品，故选项说法错误．
    B、减少燃煤发电，增加太阳能及水能是清洁能源，不会对环境造成污染，可以减少可吸入颗粒物的排放，所以有利于治理雾霾，故选项说法正确．
    C、垃圾分类回收既可以节约资源，又可以防止环境污染，故选项说法正确．
    D、人体所需的六大营养素为：糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐、水，故选项说法正确．
    故选A．

    点评 化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．在毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术-“烧不坏的布手帕”，他先将布手帕放入白酒中浸透，后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好，下列说法正确的是（　　）
    A．布手帕不是可燃物，不能燃烧
    B．空气不充足，布手帕不会燃烧
    C．布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低
    D．白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好的认识物质组成和变化的本质．（1）氟原子的结构示意图为，则x=2，在化学反应中氟原子易得到（填“得到”或“失去”）电子．
    （2）如图为Mn和CuSO4溶液反应的示意图，回答下列问题：
    ①实际与Mn反应的粒子是Cu2+；②反应中失去电子的粒子是Mn．
    ③由反应可知金属的活泼性：Mn＞Cu（填“＞”或“＜”）
    ④该反应中化合价没有改变的元素或根是C（填对应选项的字母）．
    A、锰元素   B、铜元素    C、硫酸根．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．地壳中，含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物属于（　　）
    A．酸B．碱C．盐D．氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    13．合成氨工业中，常用碳酸钾溶液吸收产生的二氧化碳得到碳酸氢钾，反应的化学方程式为：K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3．现向碳酸钾溶液通入二氧化碳，恰好完全反应，得到溶质的质量分数为10%的溶液50g，试计算．
    （1）碳酸钾中钾元素、碳元素、氧元素的质量比为39：6：24．
    （2）若把该50g该溶液，稀释为溶质的质量分数为4%的溶液，需要加入水的质量．
    （3）原碳酸钾溶液中溶质的质量分数（计算结果精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列各组物质在同一溶液中可以大量共存的是（　　）
    A．NaOH、FeCl3、K2SO4B．NaCl、HNO3、AgNO3
    C．NaCl、K2CO3、Ca（OH）2D．KNO3、NaCl、Ba（OH）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．仔细阅读下面的探究实验信息，回答相关问题．
    Ⅰ．【实验目的】探究溶解过程中，溶液温度的变化情况．
    Ⅱ．【查阅资料】
    （1）物质溶解于水的过程包括吸收热量（Q吸）的扩散过程和放出热量（Q放）的水合过程．
    （2）实验条件下，水的凝固点为0℃、沸点为100℃．
    Ⅲ．【提出猜想】物质溶解过程中，溶液的温度可能升高或降低或不变．
    Ⅳ．【实验探究】某探究小组的同学设计了如图所示的两种方案．在图2所示方案中，每次加入物质b之前均使用温度计控制热水温度，使之保持在99℃．

    Ⅴ．【实验结论】
    （1）图1所示实验中，若加入物质a后，发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰，说明溶液的温度下降（填“升高”或“降低”或“不变”，下同）．
    （2）图2所示实验中，若加入物质b后，热水会突然沸腾，说明溶液的温度升高．
    Ⅵ．【拓展实验】按照图3所示进行实验．若物质c为NaOH，则U型管内的左边液面将低于（填“高于”或“低于”或“等于”）右边液面；若U型管内的液面位置变化与之相反，则物质c为②（填序号）．
    ①CaO   ②NH4NO3    ③浓H2SO4
    Ⅶ．【反思交流】
    （1）该小组的同学进一步就物质溶解过程中溶液温度变化的原因展开了讨论，分析得出：若Q吸＜Q放（填“＞”或“＜”或“=”，下同），则溶液温度升高；若Q吸与Q放的相对大小与之相反，则溶液温度降低；若Q吸=Q放，则溶液温度不变．
    （2）在图2所示方案中，小张同学对实验现象很感兴趣，他继续向热水中加入相同质量的物质b，又看到沸腾现象，至烧杯中出现固体物质后，再继续加入相同质量的物质b，就看不到沸腾现象．请解释不再产生沸腾现象的原因至烧杯中出现固体物质后，说明溶液达到饱和状态，再继续加入相同质量的物质b，不再溶解放热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    16．有关CuSO4制备途径及性质如图所示．

    已知：
    （1）Cu+2H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O．
    （2）在一个化学反应中，如果有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低．下列说法正确的是（　　）
    A．途径②比途径①更好地体现绿色化学思想
    B．途径①中80g铜与200g98%浓硫酸反应可得到160g硫酸铜
    C．反应③分解所得混合气体X的成分是SO2和SO3
    D．若步骤4中所得沉淀为Cu（OH）2和CuSO4•3 Cu（OH）2，则沉淀中铜元素含量较CuSO4中铜元素含量大

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．2016年诺贝尔化学奖表彰三位科学家在设计与合成分子机器领域的突出贡献，他们掌握了在分子层面上控制运动的技术．如图为某反应前后分子种类变化的微观示意图．下列说法中，不正确的是（　　）
    A．分子在化学变化中可分
    B．此反应为置换反应
    C．原子在反应前后个数、种类不变
    D．参加反应的两种分子的个数比为1：2

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