【题目】化学是一门实验科学,关注物质变化过程,探究物质变化的条件很有必要。某化学兴趣小组做了如下图所示的实验。
根据上述实验,回答下列问题:
(1)实验A 是通过什么现象可以得出燃烧需要氧气?____
(2)实验B中,通过什么现象可以得出铁生锈需要氧气______
【答案】热水中白磷不燃烧,通入氧气后白磷燃烧 第一个试管中铁钉生锈,第二个试管中铁钉不生锈
【解析】
(1)根据物质燃烧的条件分析,物质燃烧的条件是:物质具有可燃性、与氧气接触、达到着火点。
(2)根据铁生锈的条件分析,铁生锈的条件是与水和氧气同时接触。
(1)实验A是探究磷的燃烧条件,利用对比实验,热水中白磷不燃烧,通入氧气后白磷燃烧,可以得出燃烧需要氧气;故答案为:热水中白磷不燃烧,通入氧气后白磷燃烧。
(2)实验B是探究铁钉生锈的条件,中间试管的实验目的是隔绝氧气,探究铁钉在隔绝空气(氧气)的条件下是否生锈,利用对比实验,第一个试管中铁钉生锈,第二个试管中铁钉不生锈,可以得出铁生锈需要氧气;故答案为:第一个试管中铁钉生锈,第二个试管中铁钉不生锈。
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【题目】利用电石渣[主要成分为Ca(OH)2、MgO]制备硫酸钙的主要工艺流程如下:
己知:MgO难溶于水;MgSO4易溶于水;CaSO4微溶于水。
(1)反应器中搅拌的目的是__________________________________________________。
(2)反应器中发生的反应主要有MgO+H2SO4=MgSO4+H2O和____________________。
(3)上述流程中,用于分离提纯的设备有______________________________________。
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【题目】风华实验小组的同学就酸溶液和碱溶液是否反应设计了不同的实验方案(如图一)。
(活动与探究)
(活动一)甲组同学根据本组的设计方案,向烧杯中先加入10mL氢氧化钠溶液,再滴入几滴酚酞试液,然后又用滴管(1)_____滴入稀盐酸,并不断搅拌。
(解释与结论)酚酞遇碱性溶液会变色,遇中性溶液和酸性溶液不变色,根据颜色的变化,从而证明(2)_____是否存在,进而证明是否反应。用化学方程式表示滴入稀盐酸后产生现象的原因:(3)_____据此甲组同学证明了盐酸和氢氧化钠能发生反应。
(活动二)乙组同学设计了和甲组顺序相反的实验,向烧杯中先加入10mL稀盐酸,再滴入几滴酚酞试液,然后又用滴管慢慢滴入氢氧化钠溶液,并不断搅拌。
(解释与结论)滴入氢氧化钠溶液后观察到(4)_____,说明氢氧化钠被反应掉了,从而证明二者发生了反应。
(活动三)丙组同学(如图二)向氢氧化钠溶液中连续滴加稀硫酸后才想起来忘了加指示剂,他们想换一种试剂来检验,取少量液体于试管中,向其中滴加碳酸钠溶液,观察到溶液中有气泡冒出,所以认为硫酸和氢氧化钠没有发生反应。请你评价丙组同学的结论(5)__
(反思与总结)由上述探究活动我们可以认识到:在判断一个反应能够发生时,如果不能证明有其他物质生成,则应设计实验证明(6)__。
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【题目】水是生命之源,通过化学学习,我们进一步认识了水及其在生产生活中的重要作用。
(1)图1为简易净水装置,其中活性炭的作用是_____;图2为蒸馏装置,该装置内发生的变化属于_____(填“物理变化”或“化学变化”);我们可以用_____来区分软水和硬水,生活中用_____方法使硬水转化成软水。
(2)图3为简易水电解器,电解水的化学方程式:_____,A、B两管中产生的气体的质量比是_____。
(3)将图3中水的变化情况与图2中水的变化情况进行比较,请从微观的角度来解释二者的本质区别:_____。
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【题目】写出相应的化学符号或化学符号表示的意义:
(1)氧化汞分子_____;
(2)带正电的原子团_____;
(3)Mg2+中“2”的含义______;
(4)标出氯酸钾中氯元素的化合价_____。
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【题目】如图是几种固体物质的溶解度曲线。
(1)80℃时,KCl、NH4Cl与NaNO3的溶解度由大到小依次为______。
(2)20℃时,50g水中加入20g NaCl,充分搅拌后,形成______溶液(填“饱和”或“不饱和”)。
(3)60℃时,分别将相同质量的NaCl、NH4Cl与KNO3饱和溶液降温至20℃,析出晶体质量最大的是______。
(4)60℃时,配制KNO3溶液,其溶质质量分数最高不会超过______(精确到0.1%)。
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【题目】多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以碳的氧化物为例,回答下列问题:
(1)认识物质的组成
干冰由碳、氧 2 种元素组成,碳、氧元素质量比为_____。
(2)认识物质的性质
将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯,向烧杯中倾倒二氧化碳气体,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图1所示),说明二氧化碳具有的性质是_____;若要使棉芯下半段立即恢复燃烧,操作方法是_____;二氧化碳通入澄清石灰水,发现澄清石灰水逐渐变浑浊,发生的化学反应方程式是:_____;
(3)认识物质的制法
某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图2所示).若利用该装置制取二氧化碳,反应的化学方程式:_____;
(4)认识物质的用途
①合理使用二氧化碳为人类造福。请举二氧化碳用途一例:_____。
②控制条件获取所需物质。反应物相同,条件不同,产物不同。请举一例:_____。
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【题目】用化学用语填空
(1)碳酸钠的化学式为_________;
(2)硝酸铵中的阴离子是_________;
(3)人体中含量最多的金属元素是______;
(4)镁离子____________;
(5)硫化钠中硫的化合价__________;
(6)氧化铁的化学式为_______________。
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【题目】有一固体物质(不含结晶水)的溶液甲,在一定温度下,经历如下变化:
溶液甲溶液乙溶液丙
据此判断下列结论中正确的是( )
A. 该温度下,固体物质的溶解度是 30g/100g 水
B. 溶液丙再蒸发 10g 水,析出晶体的质量一定大于 3g
C. 溶液乙一定是不饱和溶液
D. 溶液乙和溶液丙的溶质质量分数可能相等
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