分析 【设计方案】:测定气体中某成分的含量,可以通过反应把这种成分转化成液体的体积;
【解释与结论】:(2)根据二氧化碳的密度比空气大解释;
【反思与评价】:根据氢氧化钠和氢氧化钙的溶解性不同,形成的溶液的溶质质量分数不同解释;
【拓展与迁移】:通过空气流动降低室内二氧化碳的含量.
解答 解:【设计方案】:测定地窖中二氧化碳的含量,可借鉴测定空气中氧气含量的实验;
【解释与结论】:(2)菜窖内CO2含量过高,原因之一是在通常情况下,CO2的密度比空气大,容易存在在低洼处;
【反思与评价】:实验中用NaOH溶液比用石灰水更合理,原因是
常温下,NaOH易溶于水,而Ca(OH)2微溶于水,NaOH饱和溶液比Ca(OH)2饱和溶液质量分数大得多,NaOH吸收CO2的效果更好;
【拓展与迁移】:通过空气流动降低室内二氧化碳的含量,如打开门窗通风.
故答案为:
【设计方案】:空气中氧气;
【解释与结论】:(2)在通常情况下,CO2的密度比空气大;
【反思与评价】:常温下,NaOH易溶于水,而Ca(OH)2微溶于水,NaOH饱和溶液比Ca(OH)2饱和溶液质量分数大得多,NaOH吸收CO2的效果更好;
【拓展与迁移】:打开门窗通风.
点评 本题利用空气中氧气的测定方法探究菜窖中二氧化碳气体含量,同时考查从氢氧化钙与氢氧化钠的溶解性比较选择用氢氧化钠吸收二氧化碳气体的原因.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碱能使石蕊试液变蓝,纯碱也能使紫色的石蕊试液变蓝,所以纯碱是碱 | |
B. | 锌和铜均是金属,锌与稀硫酸反应生成氢气,则铜也能与稀硫酸反应生成氢气 | |
C. | 碱性溶液能使酚酞试液变红,滴入酚酞试液后变红的溶液呈碱性 | |
D. | 唾液淀粉酶是一种生物催化剂,所以能催化各种有机物的分解 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将农家肥与化肥综合使用,以提高增产效果 | |
B. | 为了防治病虫害,提高农作物产量,可以大量提高使用农药使用量 | |
C. | 种植、养殖、制沼气相结合,既可以改善环境也可以提高农业、畜牧业的产量 | |
D. | 园区内禁止大量就地焚烧农作物秸秆 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在蒸馏水中滴加紫色石蕊试液,观察,颜色没有变化 | |
B. | 加水稀释后测盐酸溶液pH,pH变大 | |
C. | 在食盐水中滴加紫色石蕊试液,观察,颜色没有变化 | |
D. | 在稀盐酸中滴加紫色石蕊试液,观察,石蕊变红 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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