不能用燃着的木条鉴别的一组物质是( )
| A. | 空气和氧气 | B. | 氮气和二氧化碳 | C. | 空气和氮气 | D. | 氧气和二氧化碳 |
常见气体的检验与除杂方法.. | |
专题: | 物质的鉴别题. |
分析: | A、根据空气的成分和氧气的性质及影响燃烧现象的因素进行分析; B、根据氮气和二氧化碳的化学性质进行分析; C、根据空气的成分和氮气的性质进行分析; D、根据氧气和二氧化碳的化学性质进行分析. |
解答: | 解:A、空气中含有氧气,只不过浓度比纯氧低,氧气能支持燃烧,燃着的木条在空气中燃烧现象不变,在氧气中燃烧更旺,故A正确; B、氮气和二氧化碳都不燃烧,也不支持燃烧,二者不能用燃着的木条区分,故B错误; C、空气中含有氧气,只不过浓度比纯氧低,氮气不能支持燃烧,燃着的木条在空气中燃烧现象不变,在氮气中熄灭,故C正确; D、氧气有助燃性,二氧化碳没有助燃性,燃着的木条在氧气中燃烧更旺,在二氧化碳中熄灭,故D正确. 故选:B. |
点评: | 在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下表呈现的是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息。试根据提供的信息回答问题:
(1)上表中钠元素的核电荷数为 ▲ ,铝元素的原子最外层电子数为 ▲ 。氯元素的原子在化学反应中,容易 ▲ (选填“失去”或“得到”)电子,属于 ▲ 元素(选填“金属”、“非金属”)。
(2)核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后,形成的粒子的符号是 ▲ (填离子符号);核电荷数分别为8和13的元素,组成化合物的化学式为 ▲ 。
(3)从上图中,可发现如下规律:同一周期元素的原子具有相同的 ▲ 数;同一族元素的原子具有相同的 ▲ 数。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
水是宝贵的自然资源,在日常生产和生活中有极其广泛的应用.
(1)小丽同学用烧杯分别取少量井水和蒸馏水,加入适量 ,搅拌,发现蒸馏水中泡沫多,而井水中出现浮渣,结论: 是硬水.在日常生活中可以用 方法达到软化硬水的目的.
(2)图1所示是电解水的装置.
①与负极相连的甲试管内产生的气体是 ,检验这种气体的方法是 ;
②反应一段时间以后,甲、乙两试管内汇集的气体,体积比理论上应为 ;小丽同学经细致观察,发现乙试管中收集到的气体略少,其可能的原因是 .
(3)自来水厂的自来水生产过程中,水经过絮凝、沉淀、过滤后再经活性炭层(如图2)处理.活性炭为大小适中的颗粒,所以有 作用;活性炭本身又是多孔性结构,所以又具有 作用.
(4)实验室在用过滤法分离混合物时,需要用到的玻璃仪器有 、 、 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示为教材上探究分子运动现象的实验,据此实验,不能得到的结论是( )
| A. | 酚酞溶液遇蒸馏水呈无色 | B. | 酚酞溶液遇氨水变红色 |
| C. | 氨分子之间有间隔 | D. | 氨分子在不断运动 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
如图呈现的是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息.试根据提供的信息回答问题:
(1)上表中钠元素的核电荷数为 ,铝元素的原子最外层电子数为 .氯元素的原子在化学反应中,容易 (选填“失去”或“得到”)电子,属于 元素(选填“金属”、“非金属”).
(2)核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后,形成的粒子的符号是 M (填离子符号);核电荷数分别为8和13的元素,组成化合物的化学式为 .
(3)从上图中,可发现如下规律:同一周期元素的原子具有相同的 数;同一族元素的原子具有相同的 数.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com