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不能用燃着的木条鉴别的一组物质是(  )

 

A.

空气和氧气

B.

氮气和二氧化碳

C.

空气和氮气

D.

氧气和二氧化碳


考点:

常见气体的检验与除杂方法..

专题:

物质的鉴别题.

分析:

A、根据空气的成分和氧气的性质及影响燃烧现象的因素进行分析;

B、根据氮气和二氧化碳的化学性质进行分析;

C、根据空气的成分和氮气的性质进行分析;

D、根据氧气和二氧化碳的化学性质进行分析.

解答:

解:A、空气中含有氧气,只不过浓度比纯氧低,氧气能支持燃烧,燃着的木条在空气中燃烧现象不变,在氧气中燃烧更旺,故A正确;

B、氮气和二氧化碳都不燃烧,也不支持燃烧,二者不能用燃着的木条区分,故B错误;

C、空气中含有氧气,只不过浓度比纯氧低,氮气不能支持燃烧,燃着的木条在空气中燃烧现象不变,在氮气中熄灭,故C正确;

D、氧气有助燃性,二氧化碳没有助燃性,燃着的木条在氧气中燃烧更旺,在二氧化碳中熄灭,故D正确.

故选:B.

点评:

在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下表呈现的是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息。试根据提供的信息回答问题:

 


(1)上表中钠元素的核电荷数为   ▲    ,铝元素的原子最外层电子数为   ▲   。氯元素的原子在化学反应中,容易   ▲    (选填“失去”或“得到”)电子,属于   ▲   元素(选填“金属”、“非金属”)。

(2)核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后,形成的粒子的符号是    ▲    (填离子符号);核电荷数分别为8和13的元素,组成化合物的化学式为    ▲   

(3)从上图中,可发现如下规律:同一周期元素的原子具有相同的    ▲    数;同一族元素的原子具有相同的    ▲    数。

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科目:初中化学 来源: 题型:


地壳中含量最多的金属元素是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


水是宝贵的自然资源,在日常生产和生活中有极其广泛的应用.

(1)小丽同学用烧杯分别取少量井水和蒸馏水,加入适量  ,搅拌,发现蒸馏水中泡沫多,而井水中出现浮渣,结论:  是硬水.在日常生活中可以用  方法达到软化硬水的目的.

(2)图1所示是电解水的装置.

①与负极相连的甲试管内产生的气体是  ,检验这种气体的方法是  

②反应一段时间以后,甲、乙两试管内汇集的气体,体积比理论上应为  ;小丽同学经细致观察,发现乙试管中收集到的气体略少,其可能的原因是  

(3)自来水厂的自来水生产过程中,水经过絮凝、沉淀、过滤后再经活性炭层(如图2)处理.活性炭为大小适中的颗粒,所以有  作用;活性炭本身又是多孔性结构,所以又具有  作用.

(4)实验室在用过滤法分离混合物时,需要用到的玻璃仪器有      

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科目:初中化学 来源: 题型:


含氟牙膏中常添加氟化钠,NaF中F元素的化合价是(  )

 

A.

﹣1

B.

﹣2

C.

0

D.

+1

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图所示为教材上探究分子运动现象的实验,据此实验,不能得到的结论是(  )

 

A.

酚酞溶液遇蒸馏水呈无色

B.

酚酞溶液遇氨水变红色

 

C.

氨分子之间有间隔

D.

氨分子在不断运动

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图呈现的是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息.试根据提供的信息回答问题:

(1)上表中钠元素的核电荷数为  ,铝元素的原子最外层电子数为  .氯元素的原子在化学反应中,容易  (选填“失去”或“得到”)电子,属于  元素(选填“金属”、“非金属”).

(2)核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后,形成的粒子的符号是 M (填离子符号);核电荷数分别为8和13的元素,组成化合物的化学式为  

(3)从上图中,可发现如下规律:同一周期元素的原子具有相同的  数;同一族元素的原子具有相同的  数.

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科目:初中化学 来源: 题型:


工业上利用液态空气制氧是利用液态氧和液态氮的           不同来获取氧气的。此变化属于            变化。

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科目:初中化学 来源: 题型:


人们常说菠菜中富含铁质,这里所说的“铁质”应理解为(  )

 

A.

铁元素

B.

铁单质

C.

铁离子

D.

亚铁离子

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