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12.下列物质都具有可燃性的一组是(  )
A.O2、CO2B.H2、O2C.CO、CD.CO2、CO

分析 根据碳、氢气、一氧化碳都具有可燃性,氧气有助燃性,二氧化碳不可燃也不助燃分析即可.

解答 解:A、氧气有助燃性,二氧化碳不可燃也不助燃,不符合题意;
B、氧气有助燃性,不符合题意;
C、碳、一氧化碳都具有可燃性,符合题意;
D、二氧化碳不可燃也不助燃,不符合题意;
故选C

点评 本题主要考查物质的性质和用途.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2017届山东省滨州市滨城区九年级第二次模拟化学试卷(解析版) 题型:探究题

某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中,大家对白磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。

【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,……燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

【交流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进。

【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。

请你帮助他们将下表补充完整。

【反思与评价】(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是

(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置。其中气球的作用是

【拓展与迁移】实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下),并取下橡皮塞,将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。

小红问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?”大家争论后,出现两种预测。

甲:接近试管容积的l/5;乙:不一定接近试管容积的l/5。

你赞同的预测是 (填“甲”或“乙”),理由是

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.用化学用语填空:
(1)碳元素可形成多种单质,其中由分子构成的物质是C60,大理石是生活中常用的建筑装饰材料,也可用于实验室制取CO2,其主要成分中含有的原子团为CO3,其中碳元素的化合价为+4,实验室制取的CO2的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)山西省煤层天然气的资源储量居全国前列,主要成分是CH4,天然气燃烧的化学方程式CH4 +2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.电解9g水,得到氢气、氧气的质量分别是(  )
A.2 g、7 gB.1 g、8 gC.2 g、32 gD.2 g、16 g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是(  )
事实解释
A6000L氧气在加压时装入容积为40L的钢瓶中分子间间隔随压强增大而减小
B在阳光下,湿衣服容易晾干分子的运动速率随温度升高而加快
C给水通直流电,能产生氢气和氧气化学变化中,分子可分,原子不能再分
D温度计中水银受热膨胀分子间的间隔受热增大
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.在①红磷  ②二氧化硫 ③高锰酸钾 ④空气 ⑤食盐水 ⑥液氮 ⑦银白色的细铁丝 ⑧自来水 ⑨雨水  ⑩矿泉水⑪蒸馏水⑫澄清石灰水⑬稀有气体⑭食醋⑮加碘盐⑯五氧化二磷
属于混合物的是④⑤⑧⑨⑩⑫⑬⑭⑮;
属于纯净物的是①②③⑥⑦⑪⑯;(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系.如图是燃烧条件示意图:请根据初中所学知识,写出燃烧的三个条件:
①可燃物   ②氧气
③温度要达到着火点
(2)我们用灶烧水时,当往灶加满柴时,如果不旺,并产生很多浓烟,所以有经验的人会把木柴架空,把柴架空的目的是增大木材与氧气的接触面积.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.适当提高蔬菜大棚内CO2的浓度,可增大农作物中葡萄糖(C6H12O6)的含量.这一过程可表示为:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$C6H12O6+6X.下列关于该过程叙述不正确的是(  )
A.X的化学式是O2
B.适当提高CO2浓度有利于植物的光合作用
C.反应中涉及到三种氧化物
D.C6H12O6中碳元素质量分数为40%

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科目:初中化学 来源:【全国市级联考】江苏省兴化市2017届九年级下学期网上阅卷第二次适应性训练化学试卷 题型:选择填充题

下列关于某些营养物质的化学性质描述错误的是

A. 人体所需的大多数维生素必须从食物中摄取

B. 蛋白质遇可溶性重金属盐会失去生理活性

C. 葡萄糖在人体内可转化为蔗糖、淀粉和纤维素

D. 油脂与糖类组成元素相同,油脂能在人体内氧化分解,释放出热量

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