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    下列鉴别物质的方法错误的是（　　）
    A、用加热的方法鉴别碳酸氢铵和食盐
    B、用酚酞试液鉴别蒸馏水和浓氨水
    C、用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳
    D、用二氧化锰鉴别蒸馏水和双氧水
    考点：物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,催化剂的特点与催化作用,酸、碱、盐的鉴别
    专题：物质的鉴别题
    分析：根据物质的性质差异进行分析，如酚酞试液遇浓氨水变红；碳酸氢铵加热生成刺激性气味的气体；氧气能够支持燃烧等出现不同的实验现象；过氧化氢在二氧化锰的作用下能快速分解生成氧气；据此解答即可．
    解答：解：A、用加热的方法鉴别碳酸氢铵和食盐，可以鉴别，因为碳酸氢铵加热生成刺激性气味的气体，故方法正确；
    B、用酚酞试液鉴别蒸馏水和浓氨水，可以鉴别，因为酚酞试液遇浓氨水变红，故方法正确；
    C、根据二氧化碳和氮气都不能支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，现象相同，不能鉴别，故方法错误；
    D、根据过氧化氢在二氧化锰的作用下能快速分解生成氧气，而蒸馏水不可以，现象不同，可以鉴别，故方法正确；
    故选：C．
    点评：本题考查了常见物质的鉴别，解题的关键是利用所要鉴别物质的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别，要求同学们加强基础知识的储备，以便灵活应用．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列装置，回答问题：

    （1）写出标号①②的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ；
    （2）实验室制取H2是用固态的锌粒和液态的稀硫酸在常温下反应进行的，可选用的气体发生装置是
     
    （填写装置序号），可以用D或E装置收集H2，说明H2具有
     
    、
     
    等性质．
    （3）①的下端管口如果没有伸到液面以下造成的后果是
     
    ；
    （4）用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是
     
    ，为了粗略测定加热高锰酸钾所收集到的氧气体积，可将A装置与图F、G两个装置连接，各装置接口的正确连接顺序为（填字母）：a→
     
    →
     
    →d．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学以致用，请用所学知识判断下列做法安全可行的是（　　）
    A、在加油站拨打或接听手机
    B、进入地窖前先进行灯火实验
    C、电器着火，立即用水浇灭
    D、用燃着的火柴检查液化气罐是否漏气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    汽车安全气囊中的填充物主要成分是NaN3、KNO3和SiO2．汽车发生猛烈碰撞时，NaN3分解，生成甲、乙两种单质，写出NaN3在放电条件下分解的化学方程式：
     
    ．KNO3的作用是与可能会对人体造成伤害的单质甲反应，生成单质乙和两种氧化物，请写出该反应的化学方程式
     
    ；生成的两种氧化物分别与SiO2发生化合反应生成Na2SiO3，K2SiO3，从理论上计算可知，SiO2与NaN3的质量比宜大于
     
    ．写出安全气囊中选用叠氮化钠的理由：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向水中加入少许食盐，食盐逐渐溶解，水变咸了；将溶液温度升高，再加入等量食盐，食盐还能继续溶解，且溶解速度加快．仅仅通过上述现象，我们无法得出的结论是（　　）
    A、微观粒子间存在着间隔
    B、温度升高，固体物质的溶解度一定增大
    C、微观粒子是不断运动的
    D、温度升高，粒子的运动速率加快

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，A、B、C、D、F分别是五种含有氧元素的单质或化合物，D、E是两种黑色固体，F是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体．试推断：

    （1）用化学式表示：C物质是
     
    ，E物质是
     
    ．
    （2）D物质是（填化学式）
     
    ，从物质类别上看D属于
     
    物，在上述反应中起
     
    作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列洗涤方法中利用了乳化原理的是（　　）
    A、用汽油洗去手上的油污
    B、用盐酸洗去试管中的碳酸钙固体
    C、用洗发香波洗头发
    D、用水洗去蒸发皿中的氯化钠晶体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语是学习化学的基本工具，请用化学符号或化学式填空：
    （1）3个碳酸根离子
     
     （2）2个二氧化硫分子
     
    ；
    （3）一个钾原子
     
        （4）氧化铝中铝元素的化合价
     
    ；
    （5）空气中最多的气体
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    回答下列有关测定空气中氧气的含量实验的问题：
    （1）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到容积的
    1
    5
    ，你认为导致这一结果的原因可能有哪些？（写出两条）
    （2）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示）你认为改进后的优点是什么？

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