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【题目】某学生取用m克氯酸钾加热使之完全分解制氧气,在实验中他错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾中,其实验结果和加热m克氯酸钾MnO2的混合物相比,下列推断中正确的是(  )

A. 反应速率相同

B. 反应速率加快

C. 生成氧气量多

D. 生成氧气量不变

【答案】C

【解析】

高锰酸钾能分解生成二氧化锰和氧气,生成的氧气增加了氧气的量,生成的二氧化锰能作为氯酸钾分解的催化剂,观察选项,只有C正确故选C。

练习册系列答案
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【题目】成语是中华民族文明与智慧的结晶。下列成语所描述的变化属于化学变化的是(  )

A. 滴水成冰 B. 刻舟求剑 C. 百炼成钢 D. 大海捞针

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学方程式中各物质之间的质量成________比,且该比值是________(填“变”或“不变”)的.

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【题目】下列物质露置于空气中,一段时间后,质量减小的是

A. 浓硫酸B. 浓盐酸C. 氢氧化钠D. 氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学课外小组同学,用如图所示实验验证质量守恒定律.
(1)某甲同学用A装置探究质量守恒定律,实验步骤如下:
如图将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触,一段时间后再把烧杯放在天平上.
①发生反应的化学方程式为
②最后天平的指针(填序号)(a.偏左 b.偏右 c.不偏转 d.无法预测).
(2)乙同学用B装置研究质量守恒定律,实验步骤如下:
如图将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触,一段时间后再把烧杯放在天平上.发现天平的指针偏右.
①造成天平的指针向右偏转的原因是
②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶,如上图C所示,其他操作不变,最后天平仍不平衡.可见,在验证质量守恒定律时,若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验,在装置设计方面应做到

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某科学家在一次化学论坛会上提出 化学不是问题,化学解决问题的观点,则下列叙述不合理的是

A. 利用化学合成药物,抑制细菌和病毒,保障人体健康

B. 利用化学开发新材料,改善人类生存条件

C. 利用化学保护环境,使人类生活得更美好

D. 化学是万能的,能解决世界上所有的问题

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用化学反应得到有用的________ 或获取________ 是人类开展化学研究的基本目的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的用途主要利用其化学性质的是()

A. 氧气用于医疗急救 B. 干冰用于人工降雨

C. 铜、铝用于制作导线 D. 汽油用于衣物除油

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】绿色能源是理想的能源,不会造成环境污染,下列不属于绿色能源的是 ( )

A. 风能 B. 太阳能 C. D. 氢能源

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