A. | 将气体分别通入澄清的石灰水中 | B. | 观察气体的颜色 | ||
C. | 将燃烧的木条分别伸入集气瓶中 | D. | 将气体分别通入水中 |
分析 鉴别空气、H2、O2三种气体,要求根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的.
解答 解:A、三种气体都不与澄清石灰水反应,无法鉴别,故选项错误.
B、三种气体都是无色的,无法鉴别,故选项错误.
C、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中,若木条燃烧更旺,则是O2;若气体能燃烧,则是H2;若木条正常燃烧,则是空气,现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体,故选项正确.
D、H2、O2都不溶于水,无法鉴别,故选项错误.
故选:C.
点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 有氧化物生成 | |
B. | 反应前后各种微粒的数目均没有改变 | |
C. | 原子是化学反应中的最小微粒 | |
D. | 这是一个分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 乙醇分子是由3种元素组成的化合物 | |
B. | 一个乙醇分子中含有26个质子 | |
C. | 乙醇中碳、氧元素的质量比为2:3 | |
D. | 乙醇中氧元素的质量分数最大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验装置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 催化剂只能加快反应速率 | |
B. | 催化剂在反应前后质量和化学性质不变 | |
C. | 不使用催化剂,反应就不能进行 | |
D. | 加入催化剂,可以增加生成物的质量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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