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    【题目】取含铁、氧两种元素的固体样品5.8g，通入足量CO并充分加热，将产生的气体通入足量澄清石灰水，充分反应后，得沉淀10.0g，该固体的组成不可能是（ ）

    A.FeO和B.C.Fe和D.

    【答案】B

    【解析】

    解：生成的二氧化碳的质量为x

    44：100=x：10.0g

    x=4.4g

    二氧化碳中氧元素的质量为4.4g× ×100%=3.2g

    含铁、氧两种元素的固体样品氧元素的质量为3.2g÷2=1.6g

    含铁、氧两种元素的固体样品氧元素的质量分数为 ×100%≈27.6%

    FeO中氧元素的质量分数为 ×100%≈22.2%，Fe2O3中氧元素的质量分数为 ×100%=30%，Fe3O4中氧元素的质量分数为 ×100%=30%，所以该固体样品的组合为Fe3O4，Fe和Fe2O3或FeO和Fe2O3，不可能只为Fe3O4，故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用如图所示的三组实验来探究二氧化碳的性质：

    ①在实验一中，将一瓶二氧化碳沿烧杯内壁慢慢倒入小烧杯中，可以观察到的现象是_____，由此可以得出二氧化碳的性质是______。

    ②实验二中，向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水，旋紧胶塞，持续振荡一定时间，试管中发生反应的化学方程式是______，充分振荡后，试管内压强_____试管外大气压强(填“>”或“=”或“<”)。

    ③实验三中加入石蕊试液的目的是____，然后向其中一支试管中通入二氧化碳，溶液变____色，反应的化学方程式为______；本实验中用两只试管的目的是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）A.氧气B.氢气C.肥皂水D. 稀有气体E.五氧化二磷，选择相应序号填空：

    ①高原缺氧的“氧”指_________； ②霓虹灯中填充的气体是_________；

    ③我校运动会发令枪中冒的白烟是_________； ④我校运动会 放飞的气球内填充物可能是_________；

    ⑤硬水危害人们健康，生活中鉴别硬水和软水常用_________.

    （2）下列盛有不同物质的容器中，所盛物质中属于混合物的是_________ （用字母填空， 下同），属于分子构成的纯净物的是_________， 由原子直接构成的是_________。

    A

    B

    C

    D

    E

    F

    氧气和液氧

    氧气（）和臭氧（）

    二氧化碳和一氧化碳

    冰和水和水（）

    过氧化氢（）

    铁粉和铁块

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是A、B、C三种固体的溶解度曲线。

    （1）当A中混有少量B时，可采用_____方法提纯A物质。

    （2）时，将15gA的饱和溶液稀释成10%，需加水_____g。

    （3）将时等质量的饱和溶液降温到，则此时A、B、C溶液中含水的质量由多到少的顺序是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】要改正下列错误的操作，不需要再补充仪器的是

    A. B. C. D.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用自来水配置碳酸钠溶液，常会发现有浑浊现象。随着时间的推移，久置后的碳酸钠溶液浑浊加剧。某同学经过滤、洗涤、低温烘干得白色固体，并作如下探究：

    （猜测）①自来水中含________（填离子符号），固体是

    ②空气中的二氧化碳会进入溶液中参与反应，固体是

    ③固体是和的混合物

    （资料）①自来水属于低度硬水，其中含等

    ②受热可分解为、、

    （实验1）（1）取适量白色固体，充分加热产生的气体使无水硫酸铜____________，则猜测①不成立；

    （2）另取8.4g白色固体加入足量的稀盐酸，充分反应后产生气体通入石灰水所得沉淀的质量_______（选填“＞”，“=”或“＜”）10g，则猜测③成立；

    （实验2）（3）为测定固体中和的质量比，用下图所示装置实验。

    取一定量固体充分加热至质量不再改变，并使产生的气体全部缓缓通过下图装置。采集了如下数据：

    a 反应前玻璃管与样品的质量

    b 反应后玻璃管中固体的质量为

    c 装置B实验后增重

    d 装置C实验后增重

    某同学选用b、d或c、d数据组合求出的值，若，，则________；若无装置D，则实验测定结果将________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。还可选用上述的________（选填序号）两个数据组合也可求出的值。

    （延伸）（4）用该自来水配置的碳酸钠溶液久置于空气中出现浑浊的总反应方程式：_________。

    （5）由以上可知，下列说法正确的是________

    a 常温下的溶解度较大

    b 实验室不宜用自来水配置硝酸银溶液

    c 白色固体的组成与进入溶液中二氧化碳的量无关

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有三位同学在研究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞溶液变红。他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞溶液变红。为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞溶液，发现酚酞溶液变红，可是过一会儿红色又消失了。

    （提出问题）上述酚酞溶液变红、红色又消失的原因是什么？

    （作出猜想）小王：可能是浑浊液中的固体氢氧化镁使酚酞溶液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色。

    小胡：可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的一氧化碳反应的缘故。

    小翠：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中离子较多，使酚酞溶液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中离子变少，酚酞溶液又变无色。

    （讨论交流）小翠认为小王的猜想不正确，从碱使酚酞试液变色的原因上给出解释：_____。

    （实验验证）（1）三位同学讨论后认为要验证小胡的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗？

    实验步骤

    设计目的

    将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞溶液，并在上方滴一些植物油

    _____

    （2）小翠设计了如下对比实验方案证明自己的猜想，请将其方案补充完整。

    实验方法

    可能观察到的现象

    结论

    取两支试管，分别加入等质量的和等质量的热水，振荡，各滴入数滴无色的酚酞溶液，_____

    _____

    红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关

    （拓展延伸）在生活和生产中对氢氧化镁还有一些了解。

    （1）热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着一层水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁），可以用稀盐酸来洗涤，写出其与氢氧化镁反应的方程式_____。

    （2）胃酸（主要成分是盐酸）过多，会引起很多胃病，氢氧化镁和碳酸氢钠都是抗胃酸药剂的主要成分，如果服用等量（指主要成分）的这两种药，服用的药效比服用“强”的原因是：_____。

    （3）氢氧化镁在温度达到380℃时，能够分解生成耐高温的氧化镁固体和水蒸气，此分解过程中吸收大量的热。将它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用，所以氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。根据灭火原理你认为氢氧化镁能做阻燃剂的原因是_____（填序号）。

    A 氢氧化镁是一种碱 B 受热分解的产物能使可燃物与氧气隔绝 C 氢氧化镁不溶于水

    D 使可燃物的温度降到着火点以下 E可以降低可燃性建筑材料的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】课外活动小组的同学利用锌粉进行实验，他们称取6.5g锌粉样品于烧杯中，并将30g稀硫酸平均分成三次加入烧杯中，实验数据见表

    实验序号

    加入稀硫酸的质量/g

    反应后烧杯中剩余物质的质量/g

    第一次

    10

    16.4

    第二次

    10

    26.3

    第三次

    10

    36.3

    请计算

    （1）产生气体的总质量为_____g

    （2）恰好完全反应时烧杯中所得溶液中溶质的质量分数。_____（精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示实验回答下列问题：

    （1）接通直流电源一段时间后，玻璃管a内产生的气体是_____。

    （2）检验管b气体的方法是_____。

    （3）若将管a与管b上的活塞全打开，管a与管b中的液面将_____。

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