科目:初中化学 来源: 题型:
A、Mg(OH)2分解要吸热,降低了可燃物的着火点 | B、Mg(OH)2分解能够降温,使可燃物不易达到着火点 | C、Mg(OH)2分解生成的MgO覆盖在可燃物表面,隔绝了空气 | D、Mg(OH)2分解生成大量水蒸气,降低可燃物周围氧气的浓度 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、室内物品着火时,首先应立即打开门窗通风换气 | B、发现家中煤气泄漏时,先关闭气阀,再打开门窗通风换气 | C、烹饪时,油锅着火先关闭煤气的气阀 | D、家用电器在使用时突然起火,用泡沫灭火器扑灭 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、启用闲置的沼气池前先进行火把实验 | B、矿工进入煤矿的矿井用火把照明 | C、用点燃木条的方法检查天然气管道是否泄漏 | D、到溶洞探险,用火把照明 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、H2、CO与一定量空气混合遇明火可能会爆炸,则CH4与空气混合遇明火也可能爆炸 | B、甲烷、酒精等有机物都具有可燃性,则CO也具有可燃性 | C、NaOH溶液、石灰水等碱溶液都使酚酞试液变红,则KOH溶液也能使酚酞试液变红 | D、Mg、Al等氢前金属都能与稀盐酸反应生成H2,则Na也能与稀盐酸反应生成H2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A |
化学变化中的能量变化 | B | 保护好我们的环境 |
蜡烛燃烧-放热反应 碳还原二氧化碳-吸热反应 |
保护空气-减少有害气体的排放 爱护水资源-合理使用农药、化肥 | ||
C |
化学符号的含义 | D |
日常生活经验 |
2N-2个氮元素
|
硬水变为软水-生活中常用煮沸的方法 鉴别羊毛、涤纶-点燃嗅闻气味 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、石油是一种化工产品 | B、大量使用化石燃料会造成大气污染,因此应该停止化石燃料的开采和利用 | C、人类需要的能量都是由化学反应产生的 | D、目前没有大量使用氢能源,是由于氢气的制取成本高、贮存困难 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、铜有良好的导电性,常用来制作导线 | B、铝表面易形成致密的氧化膜,可阻止铝进一步被所氧化 | C、合金的硬度一般小于成分金属的硬度 | D、废旧电池的回收,可减少对环境的污染 |
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