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    【题目】有两种物质在一定条件下能发生的反应（如下图所示），则下列说法正确的是（ ）

    A.该反应属于分解反应

    B.图中反应物均为化合物

    C.该图示符合质量守恒定律

    D.反应物和生成物的分子个数比为 1:1

    【答案】C

    【解析】

    A、反应后增多的是生成物，减少的是反应物，由微观示意图可知反应物两种，生成物一种，符合“多变一”特点，属于化合反应，选项错误。

    B、由微观示意图可知，两种反应物，有一种反应物由一种原子构成属于单质，有一种反应物由两种原子构成，属于化合物，故选项错误。

    C、由微观示意图可知化学反应前后原子种类数目都没变，符合质量守恒定律，选项正确。

    D、由微观示意图可知，反应物分子3个，生成物分子个数2个，个数比为3：2，选项错误。

    故选：C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合下列装置回答问题。

    ①仪器a的名称是_________________。

    ②装置B中的活塞处于______ （选填“开启”或“关闭”）状态。

    ③实验室制取二氧化碳的化学方程式为______， 若用装置E收集二氧化碳，验满时燃着的木条应放在______（选填“m”或“n”）端。

    ④化学兴趣社团借助数学化实验手段用装置A探究“外界条件对过氧化氢分解速率的影响”，按下表分组进行实验一， 在同一温度下通过压强传感器得到的数据如下图所示。

    实验一

    药品

    第一组

    4%H2O2溶液15mL

    第二组

    4%H2O2溶液15mL、0.2gMnO2粉末

    第三组

    4%H2O2溶液15mL、0.2gFeCl3粉末

    I .经过分组实验，同学们从实验一中得出结论： 在其他条件相同的情况下，____ （填物质名称）作催化剂的催化效果最好。

    II .选用0.2g的MnO2粉末做催化剂，同学们又分别做了实验二和实验三，得到的数据图表如上，你认为影响该反应速率的外界因素除催化剂外，还有_________。

    Ⅲ.实验一与实验二中4%的过氧化氢溶液与0.2g MnO2粉末混合后产生的气体压强有明显不同（见图中A点和B点），你认为可能的原因是_________。

    ⑤小组同学若利用过氧化氢制取0.1mol氧气，需要过氧化氢的物质的量为多少_____?（根据化学方程式计算）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向硝酸铜、硝酸银和硝酸亚铁的混合溶液中缓慢连续加入质量为m的锌粉，溶液中析出固体的质量与参加反应的锌粉质量关系如图所示。

    （1）c点对应溶液中含有哪些金属离子？_____（用离子符号表示）

    （2）cd段（不含两端点）涉及的反应中析出的是哪种金属？_____。

    （3）若bc段和cd段中析出固体质量相等，参加反应的锌粉质量分别为m1和m2，则m1_____m2（填“大于”“等于”或“小于”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业上使用一种国产低温催化剂生产氢气的反应过程如图所示

    （1）该微观反应过程中出现了_____种氧化物。

    （2）参加反应的与分子个数之比为_____。

    （3）该反的化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下表为元素周期表中部分元素的相关信息，请回答相关问题。

    （1）12 号元素在化学反应中形成的离子与____________（填元素符号）原子具有相同的核外电子 排布。

    （2）在第三周期中，随着原子序数的递增，元素原子核外电子排布的变化规律是_____________ 。

    （3）按要求写出含有氯元素的物质的化学式，并标出所写化学式中氯元素的化合价。 单质_________、制取氧气的盐_____________。

    （4）根据“物质的组成和结构决定物质的性质”的观点，简要说明下列各组物质性质相似或 差异的原因。

    ①金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但它们的性质存在着明显差异。__________________________ 。

    ②氢氧化钠和氢氧化钾的溶液都能使无色酚酞溶液变红。______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对比实验是化学研究中常用的方法。请按要求回答下列问题：

    Ⅰ.为探究燃烧的条件，化学兴趣小组同学进行了如下图所示实验

    A.实验中铜片上可观察到的现象为_____，热水中可观察到的现象为_____；可得出的结论是_____、_____；用 B 装置做该实验的优点是_____

    Ⅱ.为探究物质有关性质，某同学把充满红棕色二氧化氮气体和无色氢气的集气瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起（如图所示）。观察到 A 中两瓶气体的颜色很快趋于一致：B 中最终也能达到同样的效果， 但需要很长时间。 上述实验可得出的结论是____________.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】丙烷(C3H8)是液化石油气的主要成分之一，燃烧前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法正确的是( )

    A.甲中碳、氢元素质量比为3：8

    B.乙和丙都属于氧化物

    C.44g甲完全燃烧至少需160g乙

    D.生成的丙与丁的分子个数比为1：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】教材中说到治病所用的药品，其实就是化学药品，用于治病，保护身体健康。如图是一种常见的止血药氨基乙酸的部分信息。请根据信息回答问题：

    （1）氨基乙酸的相对分子质量是　 　。

    （2）氨基乙酸中碳、氢、氮、氧元素的质量比是　 　。

    （3）氨基乙酸中氮元素的质量分数是　 　。（结果保留到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习，请你作为该小组成员一起来解决下列问题：

    （1）小丽要测定某地采集到的雨水是否为酸雨，已知pH小于5.6的降水称为酸雨，下列提供的试剂（试纸）中宜取用_______

    A 蓝色石蕊试纸 B 紫色石蕊溶液 C 无色酚酞试剂 D pH试纸

    （2）小刚探究氢氧化钙的化学性质时分别用澄清石灰水与以下四种物质反应：

    I．写出小刚进行的四个实验中无明显现象产生的反应的化学方程式____。

    II．若采用另一种盐的溶液取代Na2CO3溶液与澄清石灰水反应，小刚应选择的物质是__。

    A BaCl2　　　 B NaCl　　　　 C FeCl3 D Ba（NO3）2

    （3）小雨对碳酸钙高温加热一段时间，得到一些剩余固体。她对这些剩余固体的成分进行了探究。

    （提出问题）剩余固体成分是什么?

    （猜想与假设）剩余固体成分为：

    A 全部是碳酸钙 B 既有碳酸钙，也有氧化钙 C 全部是氧化钙

    （设计并完成实验）

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    a. 取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液

    溶液变红

    说明固体成分中一定含有__

    b.再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸

    有气泡生成

    说明固体成分中一定含有___

    （实验结论）该化学兴趣小组同学得出的结论：

    剩余固体成分与（猜想与假设）中的______ （填“A”“B”或“C”）符合。

    （交流与反思）实验操作b产生的气体是_______，如何检验是该气体________；剩余固体的成分若与C相符，则两步操作的实验现象_____（填“a”或“b”或“ab”）不同。

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