下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述都正确的是 ( )
选项 | 目的 | 操作 | 现象 | 结论 |
A | 比较铝和铜的金属活动性 | 将铝丝浸入硫酸铜溶液中 | 铝丝表面无明显现象 | 铜比铝活泼 |
B | 检验集气瓶中是否集满二氧化碳 | 将燃着的木条伸入集气瓶中 | 木条火焰熄灭 | 集气瓶中已集满二氧化碳 |
C | 探究物质溶解于水的热量变化 | 向一定量的水中加入硝酸铵晶体, 充分搅拌 | 溶液温度下降 | 物质溶于水都能使溶液温度下降 |
D | 检验水垢中是否含有碳酸盐 | 取水垢加入稀盐酸,将气体通入澄清石灰水 | 产生气体使澄清石灰水变浑浊 | 水垢中含有碳酸盐 |
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是初中化学中常见的仪器和装置,请认真观察后回答有关问题:
(1)B装置中仪器X的名称是______。
(2)实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气,可选择的装置是______。
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,同时检验二氧化碳。请按照气流从左到右方向,用仪器接口字母表示连接顺序为______;检验二氧化碳的化学反应方程式为____________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线如图所示,下列从图中获取的信息中正确的是 ( )
A.两种物质溶解度都随温度升高而增大
B.45℃时两种物质溶液的溶质质量分数相等
C.将50℃的硫酸钠饱和溶液降至20℃,始终没有晶体析出
D.20℃配制100g5%硫酸钠溶液,若量取水时俯视读数,则所得溶液的质量分数偏大
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科目:初中化学 来源: 题型:
据报道,国家有关部门对家庭装饰材料进行抽查,发现具有毒气污染的材料占68%,它们会释放出300多种能引发30余种疾病的有害物质, 三氯乙烯就是其中的一种,它的化学式为C2HCl3,下面对三氯乙烯的叙述正确的是 ( )
①该物质由碳、氢、氯三种元素组成;②该物质是由个碳原子、1个氢原子、3 个氯原子构成的;③该物质中碳、氢、氯三种元素的质量比为2:1:3;④该物质是由三氯乙烯分子构成的;⑤该物质是一种纯净物;⑥该物质中碳元素的质量分数最大
A. ②③⑥ B.①③⑤ C.①④⑤ D. ②④⑥
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科目:初中化学 来源: 题型:
结合下图所示的实验装置,回答有关问题:
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(2)实验室用B、D装置组合制取并收集氧气,发生装置中添加的药品是 。
(3)用A、F装置组合证明二氧化碳能与水反应时,应将CO2从装置F的b端通入,证明二氧化碳与水反应的实验现象是 ,反应的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组进行如下探究活动。
【活动目的】区分氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种粉末状化肥。
【实验方案】根据四种化肥物理性质和化学性质的差异,产生不同现象,加以区分。
【实验过程】(1)取上述四种化肥各少量分别放入试管,观察,从外观上即可与其他化肥区别开来的化肥是 。
(2)在装有另外三种化肥的试管中,分别加入少量稀盐酸,只有一只试管出现冒气泡的现象,这种化肥是(写化学式) 。
(3)再分别取少量未区别出的另外两种化肥于研钵中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性气味气体放出的化肥是(写化学式) ,该反应的化学方程式为 。
通过以上实验区分开了四种化肥,增长了才干。
【反思】在使用铵态化肥时,要避免与 (填“酸”或“碱”)性物质混合施用,以防降低肥效。
【讨论与交流】有同学提出,氯化铵、硫酸钾也可用一种盐类物质进行区分,该同学分别取少量两种化肥样品于试管中,加水振荡完全溶解,加入(填写试剂名称) 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
我国古代劳动人民常将草木灰(主要成分K2CO3)和生石灰在水中混合,用上层清液漂白丝帛。清液的主要成分及溶解度如图所示。
(1)t1 ℃时3种物质的饱和溶液中溶质质量分数由小到大的顺序是 。
(2)20 ℃时,向4个盛有50 g水的烧杯中,分别加入一定质量的氢氧化钾并充分溶解。4组实验数据如下:
实验序号 | A | B | C | D |
加入氢氧化钾的质量/g | 7 | 14 | 56 | 70 |
溶液质量/g | 57 | 64 | 106 | 106 |
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由上述实验数据可知:
① 所得溶液是不饱和溶液的是 (填序号);
②20℃时,将C继续恒温蒸发25 g水,过滤,得到质量为 g的固体。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于金属与氧气反应的说法中正确的是( )
A.红热的铁丝在空气中能燃烧
B.各种金属在常温下都能与氧气反应
C.根据金属与氧气反应的难易程度,可以初步比较一些金属的活动性
D.在较高温度下能与氧气反应的金属,在常温下也能与氧气反应
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