如图是钠与氯气(Cl2)反应生成氯化钠的模拟图。下列说法不正确的是 ( )
A.反应中钠原子转移一个电子给氯原子
B.反应中氯气分子分成氯原子
C.核外电子在化学反应中起着重要作用
D.反应中钠原子与氯原子的得失电子情况是由原子的核内质子数决定的
科目:初中化学 来源: 题型:
下列可用于验证铜、铁、锌三种金属的活动性强弱的一组药品是
①Cu、Zn、FeSO4溶液 ②Cu、Fe、ZnSO4溶液
③ Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液 ④Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液
A、①④ B、①② C、②③ D、③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
将黑色粉末A和白色固体B混合后加热,生成无色气体C;C能使黑色固体D剧烈燃烧,发出白光,生成无色气体E;E通入石灰水变浑浊.根据有关事实和现象回答:
(1)A为 、C为 、E为 .
(2)写出生成C的反应文字表达式: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
科学的核心是研究,科学课程通过科学探究的方式,让我们亲历科学活动,体现科学的发现过程和方法。下面是重庆一中初三某班学生探究铁生锈实验不断完善优化的过程。
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ
(1)优化实验时将Ⅰ中自来水换为蒸馏水目的是排除水中溶有的氧气、消毒剂等物质的干扰。
(2)优化实验时增加Ⅳ是为证明铁生锈与空气中的 (填化学式)有关,
请在方框内再补充一个实验,探究铁生锈是否与空气中的二氧化碳有关。
下面事实能说明铁生锈与空气中另外一些成分无关的有 (填序号)。
①焊接金属时稀有气体可作保护剂 ②制作灯泡时氮气可作填充剂
③稀有气体可作有色光源 ④氮气可制氮肥
(3)实验Ⅴ在软塑料瓶中完成的,一周后可观察到铁钉生锈, ,同时铁钉靠近水边附近部分锈蚀得厉害。
由此可知:铁生锈实际是铁与 (填化学式)共同作用的结果。
(4)实验Ⅵ还可用来完成 (填实验名称)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【提出问题】电子带负电,原子不带电,说明原子内存在着带正电荷的部分,它们是均匀分布还是集中分布的呢?
【进行实验】1910年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。
实验做法如图:
(1)放射源——放射性物质放出α粒子(带正电荷),质量是电子质量的7 000倍。
(2)金箔——作为靶子,厚度1μm,重叠了3 000层左右的原子。
(3)荧光屏——α粒子打在上面发出闪光。
(4)显微镜——通过显微镜观察闪光,且通过360度转动可观察不同角度α粒子的到达情况。
【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进,但是有少数α粒子却发生了较大的偏转,并且有极少数α粒子的偏转超过90°,有的甚至几乎达到180°,像是被金箔弹了回来。
【猜想与假设】α粒子遇到电子后,就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变,而结果却出乎意料,除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上,否则大角度的散射是不可能的。
【解释与结论】
(1)若原子质量、正电荷在原子内均匀分布,则极少数α粒子就 (填“会”或“不会”)发生大角度散射。卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是 。
(2)1μm金箔包含了3 000层金原子,绝大多数α粒子穿过后方向不变,说明
(填序号)。
A.原子的质量是均匀分布的
B.原子内部绝大部分空间是空的
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科目:初中化学 来源: 题型:
A.原子核都由质子和中子构成的
B.原子最外层电子数不超过8个
C.原子变成离子,其电子层数一定减少
D.最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体元素的原子
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学学习空气中氧气含量的测定原理后改用注射器测定空气中氧气的含量,置图如下。
该同学检查装置气密性良好后,在注射器中装入足量红磷,点燃酒精灯使注射器中红磷燃着后移走酒精灯,红磷继续燃烧。等反应完毕冷却至室温后读数可以测出空气中氧气含量。
⑴写出红磷燃烧的反应表达式________________________________;
⑵该实验过程中能够观察到的实验现象是______________________________________;
⑶该改进实验具有的优点有(任意答一条即可)__________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
从右图所示的两种微粒结构示意图中,所获取信息不正确的是
A.它们属于同种元素 B.它们的核外电子层数相同
C.它们的核外电子数相同 D.①表示阴离子,②表示原子
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