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12.写出正确闻气体的方法.

分析 根据闻气体的气味时的方法(招气入鼻法),进行分析解答.

解答 解:闻气体的气味时,应用手在瓶口轻轻的扇动,使极少量的气体飘进鼻子中,不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味.
故答案为:用手在瓶口轻轻的扇动,使极少量的气体飘进鼻子中.

点评 本题难度不大,掌握闻气体的气味时的方法(招气入鼻法)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.(1)在“a.氧气 b.二氧化碳 c.氮气 d.氢气 e.镁 f.红磷”中,选择适当的物质,用它们的化学符号填空:
①液态常用作火箭助燃剂的是O2②常用作灯泡填充气的是N2
③烟花和照明弹中常含有的是Mg④固态常用于人工降雨的是CO2
(2)按要求写出下列反应的文字表达式或符号表达式:
①有水生成的化合反应:氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水或2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
②有水生成的分解反应:碳酸$\stackrel{加热}{→}$水+二氧化碳或H2CO3$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$H2O+CO2↑;
③存放石灰水的试剂瓶壁常形成一层“白膜”:二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水或CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
④紫色石蕊试液中通入二氧化碳会变红:二氧化碳+水→碳酸或H2O+CO2=H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.我们的生产、生活与化学有着密切的联系,请用①二氧化碳、②氮气、③氧气、④水蒸气填空(填序号);
(1)灯泡中充入②,可以延长灯泡寿命;
(2)可用于医疗急救和切割金属的是③;
(3)饼干长时间放置在空气中会变软,说明空气中含有④.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列有关于氧气的说法中正确的是(  )
A.工业上用分离液态空气的方法制氧气,是利用氧气和氮气的密度不同来分离的
B.物质在氧气中燃烧,说明氧气具有可燃性
C.氧气可以用来炼钢,是利用其化学性质
D.鱼虾可以在水中生存,说明氧气易溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.用化学符号表示:三个氮原子3N、两个镁离子2Mg2+、氦气He、氢元素H、碳酸钠Na2CO3、硫酸铝Al2(SO43、氢氧化铁Fe(OH)3、两个铵根离子2NH4+、一个二氧化碳分子CO2、氯化钡BaCl2、两个氧原子2O、地壳中含量最多的金属元素和非金属元素所形成的化合物为Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

17.某同学把24.5g的KClO3和7.5g的MnO2混合物放在试管中,经加热完全反应并冷却后,称得试管中残余物质量为22.4g.则下列数据及分析正确的是(  )
A.22.4g残余物是氯化钾B.反应中产生的氧气质量为9.6g
C.反应中产生的氧气质量为2.1gD.22.4g的残余物中含有7.5g MnO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列关于物质的性质和用途说法不正确的是(  )
A.氧气用于火箭发射,是利用氧气的可燃性
B.氮气用来保护粮食,是利用氮气常温下化学性质稳定
C.稀有气体充入霓虹灯,是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光
D.在阴离子中,质子数一定少于核外电子数

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是(  )
A.磷在空气中燃烧,生成五氧化二磷固体
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.根据下列装置,回答问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应该选用A,该装置有一处不足,请改正:试管口应放一团棉花.若要收集到较纯净的氧气,应该选用装置C.
(2)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,选用气体的收集装置是C(填装置序号),理由是可以事先在集气瓶底装少量的水.
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.制取并收集氨气,请你从图中选出制备一瓶氨气所需的装置组合是A和E.

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