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实验室制取气体所需的装置如下图所示,请回答下列问题:

(1)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为
 
.利用E装置收集氧气的最佳时刻是
 

(2)制取并收集二氧化碳应选择的装置是
 
(从A-E中选择),若改用F装置收集二氧化碳,则气体应从
 
端进入.
(3)将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后,测得该装置中溶液的pH
 
(填“>”、“<”或“=”)7,对该现象的合理解释为
 
(用化学方程式表示).
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,溶液的酸碱性与pH值的关系,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
利用排水法收集气体时,刚出现气泡时不能立即收集,因为这时排出的气体主要是空气;
(2)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;                                                                  
二氧化碳能够溶于水,密度比空气大;
(3)二氧化碳和水反应生成碳酸,显酸性的溶液的PH小于7.
解答:解:(1)高锰酸钾受热分解的化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
利用E装置收集氧气的最佳时刻是气泡均匀、连续地冒出时.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;气泡均匀、连续地冒出时.
(2)碳酸钙和稀盐酸反应不需要加热,应该用B装置作为发生装置;
二氧化碳能够溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用C装置收集;
若改用F装置收集二氧化碳,则气体应从b端进入.
故填:BC;b.
(3)将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后,测得该装置中溶液的pH<7,这是因为二氧化碳和水反应生成了碳酸,碳酸显酸性,溶液的pH小于7,反应的化学方程式为:CO2+H2O═H2CO3
故填:<;CO2+H2O═H2CO3
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的棉花上滴水,棉花迅速剧烈燃烧起来(比在空气中燃烧还剧烈).小军很感兴趣,于是,他和同学们进行探究.
【提出问题】为什么棉花会燃烧?
【查阅资料】①Na2O2是一种化学性质活泼的淡黄色颗粒状固体,在通常情况下能与H2O发生反应,生成氢氧化钠和一种无色气体.②棉花为可燃物,可燃物燃烧需要与氧气接触,且温度要达到可燃物的着火点.
【猜想】(1)
 
;(2)
 

【设计与实验】小军同学利用上图所示装置进行实验.请你运用所学知识,帮助小军同学完成下列实验报告.
序号主要操作步骤主要实验现象操作目的
在试管中加入少量
 

在分液漏斗中加入
 
打开上图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加液体的速度,放入适量液体后,关闭活塞.烧杯内
 
 
然后
 
 
验证生成气体的成分.
实验得出的结论是:猜想(1)、(2)成立.
同时,小军得出过氧化钠和水反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B两种固体物质的溶解度曲线如图所示.请回答:
(1)t1℃时,A物质的溶解度为
 
g.
(2)t2℃时,A、B两种物质的溶解度
 
(填“相同”或“不同”)
(3)我国有些地区有一种说法:“冬天捞碱,夏天晒盐”.这里的碱是指Na2CO3,盐是指NaCl.那么,如图中
 
(填A或B)的溶解度曲线与Na2CO3的溶解度曲线相似.夏天人们用上述方法从盐湖中捞得的NaCl会含有少量的Na2CO3,要通过化学反应获得纯净的NaCl,应选的试剂是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

随着科技的进步,食品防腐技术在不断发展.

(1)最为传统的食品防腐技术是用食盐腌制,以抑制细菌的滋生.食盐主要成分的化学式为
 

(2)在包装食品中放置抗氧化剂也是常用的方法,铁粉是常用的抗氧化剂,俗称“双吸剂”,原因是
 

(3)在速食食品中添加防腐剂是常用的技术之一.亚硝酸钠(NaNO2)是一种常用的防腐剂.结合右图资料回答问题:
①食品添加亚硝酸钠的量要严加控制,我国规定肉灌肠中亚硝酸钠的最高添加标准为每千克食品含量不超过150毫克,以此计算,200g15%的亚硝酸钠溶液至少可用于生产肉灌肠
 
千克.
②针对资料,小明设计如下实验:
实验A中观察到的现象是
 
,反应的化学方程式为
 
.实验B观察到的现象是
 
,小明设计上述两个实验的目的是
 

③亚硝酸钠加热分解放出的气体不可能是
 
(填字母).
A.NO2    B.NH3      C.N2      D.SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器.工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应.某化学兴趣小组 利用如图装置进行实验探究,请按要求填空:

(1)写出加热氧化铁的仪器名称
 

(2)实验中盛澄清石灰水的试管的作用是
 

(3)右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是
 

(4)实验开始时要先通入CO的目的是防
 
,检验装置中的空气已排尽的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组为探究空气中氧气的含量,设计了如图所示的装置,根据装置回答下列问题:
(1)用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧,当装置冷却到室温时,可观察到U形管右侧水面的变化情况是
 

(2)通过这个实验可以得出的结论是
 

(3)反应完毕后,U形管右侧剩余的气体主要是
 

(4)为什么不能用木炭取代白磷做这个实验:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列物质序号填入相应位置:①空气②氮气③稀有气体④氧气⑤二氧化硫⑥高锰酸钾⑦硫粉⑧河水⑨冰和水⑩矿泉水
(1)属于混合物的是
 
(2)属于单质的是
 
(3)属于化合物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

该表是某食品包装上的说明.从表的配料中分别选出一种物质,填在相应的横线上.
品名×××
配料鲜鸡蛋、精面粉、白砂糖、精练植物油、奶油、奶粉、食盐、柠檬汁等.
保质期240天
生产日期:标于包装上
富含蛋白质的是
 
,富含糖类的是
 
,富含油脂的是
 
,富含维生素的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐酸,并用PH试纸监测其酸碱度,当PH=10时溶液中溶质为(填化学式,下同)
 
当PH=7时溶质为
 

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