用适当的化学符号和数字回答:
(1)三个银原子 ;
(2)二个甲烷分子 ;
(3)标出氧化镁中镁元素化合价 ;
(4)硫离子 .
化学符号及其周围数字的意义. | |
专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
分析: | (1)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字. (2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字. (3)化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后. (4)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略. |
解答: | 解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故三个银原子表示为:3Ag. (2)由分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,2个甲烷分子可表示为:2CH4. (3)氧化镁中氧元素显﹣2价,镁元素显+2价;由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氧化镁中镁元素化合价为+2价可表示为: (4)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故硫离子可表示为:S2﹣. 故答案为:(1)3Ag;(2)2CH4;(3) |
点评: | 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列除去物质中的少量杂质(括号内为杂质)的方法,错误的是( )
| A. | N2(O2)﹣﹣通入足量的灼热铜网 |
| B. | Ca(OH)2(CaO)﹣﹣加入适量稀盐酸 |
| C. | MnO2粉末 (KCl)﹣﹣溶解、过滤、洗涤、干燥 |
| D. | H2(水蒸气)﹣﹣通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量见下表,下列说法中正确的是
( )
物质 | a | b | c | d |
反应前物质质量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反应后物质质量/g | 待测 | 26 | 2 | 12 |
| A. | 该反应的基本类型为化合反应 |
| B. | 待测数据是23 |
| C. | 参加反应a、d的质量比为4:1 |
| D. | c物质一定是该反应的催化剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
推理是学习化学的一种方法,以下推理正确的是( )
| A. | 化合物是由不同种元素组成的,所以由不同种元素组成的物质一定是化合物 |
| B. | 氧气是由氧元素组成的,所以制取氧气的反应物中一定含氧元素 |
| C. | 在原子中质子数等于核外电子数,所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数 |
| D. | 金属能导电,所以能导电的物质一定是金属 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有A、B、C、D四种没有标签的无色溶液,分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、澄清的石灰水、氢氧化钠溶液中的一种,为了鉴别它们进行以下实验,实验步骤及现象如下:
(1)先分别取少量的四种溶液样品于洁净的试管中,再分别向四种溶液中滴加适量紫色石蕊溶液,结果A溶液显红色,B、C、D溶液显蓝色;
(2)B、C溶液混合后有白色沉淀产生.根据现象回答下列问题:
①A物质是 (填物质名称);D溶液中溶质是 N(用化学式表示);
②B和C溶液混合发生反应的化学方程式 ;
③在A、B、C、D四种溶液中,若其中两种溶液混合能发生反应但无明显现象,加入另一种溶液,有白色沉淀产生,则加入另一种溶液之前,两种溶液混合反生反应的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列图文回答问题:
(1)图①:从微观角度看,酸和碱发生中和反应的实质是 。
(2)图②:干燥剂的主要成分为生石灰,用化学方程式表示其干燥原理:
。
(3)图③:一个C60分子是由 构成的。
(4)图④:古代字画能够保存很长时间不褪色的原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列与生命、健康有关的说法正确的是( )
| A. | 缺少碘元素会导致骨质疏松 |
| B. | 公共场合应全面禁止吸烟 |
| C. | 油脂会使人发胖,应避免食用 |
| D. | 高楼着火,应迅速乘电梯下楼 |
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