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下列各级气体中既可用NaOH固体又可用浓H2SO4干燥的是(  )
A、O2   CO2
B、CO  H2
C、CH4  CO2
D、CO  SO2
考点:根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体
专题:常见的酸 酸的通性,常见的碱 碱的通性
分析:能用浓H2SO4干燥,又能用NaOH固体干燥,说明该气体不能与这两者反应;浓硫酸不能干燥氨气等溶于水显碱性的气体;氢氧化钠固体不能干燥二氧化碳、二氧化硫、氯化氢等溶于水显酸性的气体.
解答:解:A、CO2能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,不能用NaOH固体干燥,故选项错误.
B、CO、H2既不与浓硫酸反应,也不与氢氧化钠反应,故既可以用浓H2SO4干燥,又可以用NaOH固体干燥,故选项正确.
C、CO2能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,不能用NaOH固体干燥,故选项错误.
D、SO2能与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水,不能用NaOH固体干燥,故选项错误.
故选:B.
点评:本题难度不大,是对干燥剂知识的考查,掌握干燥剂不能与被干燥的气体发生化学反应是解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

生活离不开水.净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的原理是
 
.实验室中进行该操作需要的仪器有:
 

A. 烧杯B. 酒精灯C. 铁架台(带铁圈)D. 试管
E. 玻璃棒           F. 漏斗G. 托盘天平H. 蒸发皿
在该操作中,玻璃棒的作用是:
 
;若在该操作中液体仍然浑浊,可能的原因有
 
(任写一点).
(2)自制净水器中常加入
 
,用于除去水中的异味和色素.
(3)自来水厂用二氧化氯消毒杀菌,二氧化氯的化学式为
 

(4)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,可采用的方法是
 

(5)造成水污染的原因有工业污染、
 
和生活污染; 保护水资源,我们应该采取的措施是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于分子、原子、离子的叙述错误的是(  )
A、分子、院子、离子都可以构成物质
B、离子可分为阴离子与阳离子
C、原子呈电中性
D、分子可以再分解,原子不可以再分

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科目:初中化学 来源: 题型:

对于Na+和Na两种粒子比较,下列说法不正确的是(  )
A、它们的质子数相同
B、它们的化学性质不相同
C、它们的核外电子数相同
D、它们都是构成物质的粒子

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科目:初中化学 来源: 题型:

某物质经分析含有氢、氧两种元素,该物质不可能是(  )
A、混合物B、单质
C、纯净物D、化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示氢气和氧气发生的化学反应.下列说法正确的是(  )
A、分子是化学变化中的最小微粒
B、化学反应前后原子数和分子数均不会发生变化
C、每个水分子是由2个氢分子和1个氧分子构成的
D、每个氢分子由2个氢原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学式书写错误的是(  )
A、氧化铜     CuO
B、硝酸钾  KNO3
C、氯化钙 CaCl
D、锌粒       Zn

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师上课时用一块棉手帕浸泡在酒精溶液中,待均匀湿透后取出,用火点燃,当手帕的火焰熄灭后,发现手帕完好无损.下面同学解释正确的是(  )
A、小红认为:纯属魔术,看到的是一种假象
B、小明认为:酒精能降低棉布的着火点
C、小华认为:手帕上的水汽化吸热,使手帕的温度低于棉布的着火点
D、小悦认为:酒精跟棉布反应,使棉布的着火点升高

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图:

请回答:
(1)写出标号①仪器的名称是
 

(2)实验室制取氧气应选用的发生装置是
 
;收集装置可选用D装置,理由是
 
;如果用E装置收集氧气,气体应从
 
(填“a”或“b”)进入.
(3)写出实验室制取氧气的化学反应符号式
 

(4)观察F装置中的实验现象:红磷在氧气中剧烈燃烧,产生大量白烟,这是因为生成了
 
(填化学式)的固体小颗粒的缘故.

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