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    写出下列仪器的名称
    考点：常用仪器的名称和选用
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：熟悉常见仪器，了解它们的名称．
    解答：解：熟悉常见仪器，了解它们的名称．图中仪器从左到右的名称分别是：漏斗、烧杯、试管、水槽、量筒、药匙．
    故填：漏斗、烧杯、试管、水槽、量筒、药匙．
    点评：本题考查常见实验仪器的名称，只要同学们在平时的实验稍加留心就可作对此题．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某元素的原子结构示意图如图，对该元素的有关认识正确的是（　　）
    A、该元素的原子核内质子数是34
    B、该元素原子在化学反应中易失去电子
    C、该元素原子的最外层电子数是2
    D、该元素原子核外有3个电子层

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据实验装置图，回答下列问题：

    （1）实验室若用排空气法收集氧气可选用
     
    装置（用编号回答，下同），
    其原因是
     

    （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气可选用的装置是：
     

    （3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，不溶于水．选用
     
    装置作为制取甲烷的发生装置；收集甲烷气体时可选用
     
    或
     
    ．
    （4）如图是某学生设计的一种集气装置．

    ①当用排水集气法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从
     
    （填“a”或“b”，下同）处导管通入．若要用水将瓶中氧气排出使用，水应从
     
    处导管进入．
    ②在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水．输氧气时以下说法不正确的是
     

    A．b导管连接供给氧气的钢瓶           B．b导管连接病人吸氧气的塑胶管
    C．该装置可用来观察是否已有氧气输出  D．该装置可用来观察输出氧气的速度
    （5）实验是实现科学探究的重要途径．请回答以下有关化学实验的问题．
    下列实验操作中不正确的是
     
    （填标号）．
    ①制备气体前检查装置的气密性②加热实验结束时，用嘴吹灭酒精灯
    ③将用剩的药品放回原试剂瓶中④实验结束时，将仪器用水洗干净．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    食品包装中常常涉及到化学知识的运用：
    （1）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装．真空包装的目的是除去空气，使食品与氧气隔绝，防止食品发生缓慢
     
    而变质．
    （2）茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口．真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形．
    【提出问题】充入食品包装袋中的气体是什么？
    【猜想假设】①可能是氮气②可能是
     
    ③可能是二氧化碳和氮气的混合气体．
    【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    将包装袋中的所充气体通入澄清石灰水石灰水不浑浊该气体是
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某固体物质的溶解度曲线如图所示，试据图回答下列问题：
    （1）A点的意义是
     
    ．
    （2）若A、B两点的溶液在保持温度不变的情况下各加20g水，A点的溶解度将
     
    （填“增大”或“减小”或“不变”），A、B的溶液中溶质的质量分数
     
    （填“前者大”或“后者大”或“相等”）．
    （3）温度升高时A点变动后的溶液中溶质的质量分数与原来相比将
     
    （填“增加”或“减小”或“不变”）．温度降低时B点的变动情况是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是人及一切生物生存所必需的，对水的相关知识，你了解了多少？
    （1）尽管地球上的总水量很大，但是淡水资源却不充裕，其中可利用的淡水量就更少，还不到总水量的1%．根据下面两张图表提供的有关数据，天津水资源紧缺指标属于
     
    范围．因此该地区的市民应
     
    用水．
    图表一：我国各地区（香港、澳门、台湾暂未列入）人均水量

    图表二：水资源紧缺指标
    紧缺性轻度缺水中度缺水重度缺水极度缺水
    人均水量m3/年1700～30001000～1700500～1000＜500
    （2）自然界中采集到的湖水、河水的水样，一般比较浑浊，可通过（填一种操作方法）
     
    的方法，得到较澄清的水样．
    （3）硬水和软水的本质区别是可溶性钙、镁化合物含量不同．在生活中可以用
     
    来检验某水样是硬水还是软水，若是硬水，将其软化一般可采用的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    阅读下列材料：
    材料1：为了保护人体健康，预防和控制室内空气污染，国家实施新的室内空气质量标准，部分指标如下：
    序号参数单位标准值
    物质名称化学式
    10臭氧O3mg/m30.16
    11甲醛CH2Omg/m30.1
    12苯C6H6mg/m30.11
    16可吸入颗粒物mg/m30.15
    19放射性（略）（略）
                                                                         序号参数单位标准值
    物质名称化学式
    5二氧化硫略mg/m30.5
    6二氧化氮略mg/m30.24
    7一氧化氮略mg/m310
    8二氧化碳略mg/m30.1
    9氨气NH3mg/m30.2
    材料2：《中国环境报》曾报道“教室空气污染不容忽视”的问题，指出一些新教室装修而引起甲、氨气等气体污染．
    根据上述材料，回答下列问题：
    （1）在材料1的表中，除16项、19项外，属于无机物的有（写化学式）
     
    ，属于有机物的有（写化学式）
     
    ．
    （2）冬天，农村中小学教室内，常常烧煤取暖，煤主要含有C元素，还含有小量H、S、N、O等元素以及无机矿物质，煤燃烧所产生的污染空气的物质有
     
    ，其中导致煤气中毒的气体有
     
    ，在没有供暖设备情况下，室内烧煤取暖要注意的问题是
     
    ．
    （3）研究表明，许多致病病毒易附着存活于可吸入颗粒上，为了减少病毒借助空气污染物传播的机会，你认为哪些措施可减少空气中的可吸入颗粒物的含量：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列现象说明空气中有什么成分：
    （1）工厂以空气为原料制造氮肥
     
    ．
    （2）澄清的石灰水暴露在空气中会逐渐变浑浊
     
    ．
    （3）松脆的饼干变软说明空气中含有
     
    ．
    （4）将燃着的纸放入玻璃瓶中立即密封，能继续燃烧一会儿
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    称量前，当天平的指针不在零点而偏右时，用以称量物质，天平达到平衡时，称得的物质质量与实际需要称的质量相比
     
    （偏大、偏小或相等）．

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