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    3．使人类生存条件和以改善的主要因素是（　　）
    A．黑火药的发明B．洒的酿制C．火的发现和利用D．孔雀石的发现

    分析 燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史，据此进行分析解答．

    解答 解：燃烧是人类最早利用的反应之一，火的发现和利用，使人在夜间不再处于黑暗之中，吃熟食使人体摄入的营养更丰富，改善了人类的生存条件．
    故选C．

    点评 本题很简单，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某化学兴趣小组做完“木炭还原氧化铜”的实验后，取3.0g反应后的固体混合物放入烧杯中，加入一定质量溶质质量分数为9.8% 的稀硫酸，恰好完全反应．过滤，得到蓝色滤液．有关数据如表：
    反应前物质的质量/g反应后物质的质量/g
    固体混合物稀硫酸蓝色滤液
    3.0未知质量10.8
    （1）过滤所得滤渣中一定含有铜   （写名称或化学式均可）．
    （2）若实验过程中没有物质损失，请计算固体混合物中氧化铜的质量．写出必要的计算过程．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．对于稀硫酸而言，溶质的质量分数越大，溶液的酸性越强．常温下，10%的稀硫酸的pH小于（填“大于”、“小于”或“等于”）2%的稀硫酸的pH．如果要使稀硫酸的pH升高，你采取的方法有：
    （1）不发生化学反应的方法加水或者其他与之不反应的中性溶液；
    （2）有化学反应发生的方法（要求各种方法中所选的物质的类别不同）加入铁粉等活泼金属；加入金属氧化物或者碱性物质或者某些能消耗氢离子的盐类物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．推理是学习化学的一种重要方法．下列的推理正确的是（　　）
    A．酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应
    B．向某溶液中滴加无色酚酞试液，酚酞试液不变色，说明该溶液一定显酸性
    C．酸和碱的溶液能与指示剂反应，所以所有的酸和碱都能使指示剂变色
    D．向某溶液中滴加紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红色，说明该溶液一定显酸性

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．硫酸是常见的酸，也是常用的化工原料．由于浓度不同，浓硫酸与稀硫酸在性质上存在较大差异，如浓硫酸具有脱水性、吸水性和强腐蚀性等．某课外兴趣小组为了探究浓硫酸的某些特性做了如下一些实验．请结合有关实验，按要求回答下列问题：
    （1）用玻璃棒蘸取少量浓硫酸在滤纸上写字，过后观察，字迹显黑色，这主要是由于浓硫酸具
    有脱水 性，使纸中的纤维素炭化的缘故；在洗气瓶中盛放浓硫酸，除去氢气或氧气中的水分，是利用
    其吸水性．
    （2）探究浓硫酸的吸水性．兴趣小组把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸（用10mL98%的硫酸与10mL水配成）约20mL分别放入两个相同的大表面皿中，称量、观察、记录、分析．根据室温环境下实验的数据绘成的曲线如图：

    ①稀释浓硫酸时，应将浓硫酸缓慢注入盛
    有水 的烧杯中，并不断搅拌．
    ②由如图曲线你能得到的实验结论有哪些？（写两点）浓硫酸和一定浓度以上的硫酸都具有吸水性、硫酸浓度越大，吸水能力越强．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．实验中，小红将氢氧化钠（NaOH）溶液滴加到金属铝中，发现有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究：
    【提出猜想】小红猜想是氧气；小敏猜想是氢气；小雨猜想是二氧化碳．
    其他同学认为小雨猜想是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变，反应前无碳元素，反应后也无碳元素．
    【进行实验】利用如图所示装置分别进行实验．
    写出该装置中玻璃仪器的名称：长颈漏斗、锥形瓶．
    （1）小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，观察到带火星的木条不复燃，则她的猜想是错误的．
    （2）小敏：反应一段时间后，点燃干燥的气体，通过对现象的分析，得出他的猜想正确．
    【得出结论】铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠（NaAlO2），反应的化学方程式为
    2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．
    【交流讨论】有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，存在安全隐患，理由是氢气具有可燃性，没有对氢气进行验纯，点燃时易发生爆炸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．某学生用量筒取液体时，先把量筒平稳地放在实验台上，俯视凹面的最低处，读数为42毫升；倒出部分液体后，仰视凹面的最低处，读数为20毫升，则该学生实际测出的液体体积为（　　）
    A．肯定大于22毫升B．肯定小于22毫升C．肯定等于22毫升D．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．通电分解水生成的氢气与氧气的体积比是（　　）
    A．8：1B．1：8C．1：2D．2：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．鉴别下列各组物质（写出方法、现象、结论）：
    （1）白醋和白酒
    （2）氧气与二氧化碳．

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