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【题目】下列关于资源的叙述不正确的是(

A.自然界中水是循环的,可利用的淡水资源不会减少

B.石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品,属于物理变化

C.地壳中含量最高的金属元素是铝元素

D.更多的利用太阳能可减少环境污染

【答案】A

【解析】A、自然界中水是循环的,但是由于经济的高速发展,可利用的淡水资源会减少,故A说法错误;

B、石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品,这一过程中没有新物质生成,属于物理变化,故B说法正确;

C、地壳中含量最高的金属元素是铝元素,其次是铁元素,故C说法正确;

D、太阳能没有污染,所以利用太阳能可减少环境污染,故D说法正确.

故选:A.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列做法合理的是( )

A.启用闲置的沼气池前先做灯火实验

B.高层住房着火时,先打开所有门窗

C.将煤制成蜂窝煤,增大接触面积,使其充分燃烧

D.夜间发现家中煤气泄漏,立即开灯查明泄漏原因

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知氯化钾(KCl)20℃时的溶解度是34g,50℃时的溶解度是42.6g.通过如图的实验操作得到相应的溶液①~⑤. 20℃时100g水中
(1)所得溶液中;为不饱和溶液的是(填序号,下同);溶质的质量分数相等的是;溶质的质量分数最大的是
(2)溶液④的质量为;该实验中把不饱和溶液转化为饱和溶液的方法是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列做法中,不符合尊重自然、自觉践行绿色生活倡议的是

A. 人走关灯、少开空调 B. 使用一次性餐具

C. 自带水杯出行 D. 对垃圾进行分类

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】探究(1):碳酸氢钠(NaHCO3)俗名小苏打,常用于食品和医学工业.某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠进行加热,发现有气泡,同时还剩余白色固体.他们对白色固体进行探究. 【提出问题】这白色固体是什么?
【查阅资料】碳酸氢钠受热易分解生成水、二氧化碳和一种常见的固体.
【提出猜想】
猜想1:白色固体是碳酸钠,
猜想2:白色固体是氢氧化钠
猜想3:白色固体是氢氧化钠和碳酸钠的混合物
【实验探究】
(1)兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分,进行了如下实验,请填写下表:

实验方案

实验现象

结论

步骤一:取少量反应后的固体产物溶于水,加入过量的中性氯化钙溶液,过滤.

产生白色沉淀

猜想1成立

步骤二:取滤液少许,往滤液中滴入:①

【实验总结】写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式③
(2)探究2:某化学兴趣小组把金属钠投到硫酸铜溶液中,实验并非如想象的有红色铜析出,而是生成一种蓝色沉淀.同学们非常好奇并进行实验探究. 【提出问题】金属钠投到硫酸铜溶液中到底发生了怎样的化学反应?
【查阅资料】钠是非常活泼的金属,能与水发生剧烈反应,并放出气体,生成的溶液显碱性
【提出猜想】
猜想1:钠先与水反应生成氢气和某碱溶液,某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀;
猜想2:钠先与水反应生成某气体和某碱溶液,某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀;
【实验探究】
实验一:同学们把一小块切干净的钠投到装有少量蒸馏水的试管中,点燃生成的气体,听到“噗”的一声后燃烧起来;
实验二:在剩余的溶液中加入硫酸铜溶液,发现有蓝色沉淀.
【实验总结】
①两个猜想中的“某碱”是 , 猜想2中生成的气体是
②水与金属钠反应的化学方程式
③请你判断猜想成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知A、B、C、D、E是 初中化学中常见的五种物质.其中A、D是黑色固体,B、C、E是无色气体,B的相对分子质量小于气体C,化合物D中含有金属元素,该金属元素的单质是世界年产量最高的金属.它们在一定条件下的转化关系如图所示(→表示转化).请回答下列问题:
(1)A物质是
(2)评价物质B的“利”与“弊”(各写一例)利: 弊:
(3)写出E转化为D的化学方程式:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】核电荷数少于核外电子数的一定是

A. 分子 B. 原子 C. 阳离子 D. 阴离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】上海被列为36个水质型缺水城市之一,并被联合国预测为21世纪洁净水严重缺乏的世界六大城市之一.造成水质型缺水的主要原因是(

A.河流上游水源污染较严重 B.淡水资源短缺

C.降雨量不均衡 D.取水点远离城市

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,设计了如下图所示的实验操作.其中可以达到实验目的的组合是( )

A.①③
B.②④
C.④⑤
D.②③

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