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6.请回答鉴别Ba(OH)2,NaOH,稀H2SO4溶液的相关问题:
(1)Cu,CuO,Cu(OH)2三种物质中,无法将待鉴别的溶液分为酸和盐两组的是Cu.
(2)用三支试管取待测液少许,分别滴加CuSO4溶液后可将三种溶液一次性鉴别出来,其中CuSO4与NaOH反应的化学方程式为2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(3)将(2)中产生的废液混合,充分反应后过滤,滤液呈蓝色,结合有关物质之间的反应和实验现象推断滤液中一定存在的溶质是硫酸铜、硫酸钠.
(4)为防止(3)中使溶液呈蓝色的阳离子(有毒)直接徘放对环境造成污染,应向废液中加入过量的A.
A.铁粉  B.氢氧化钠溶液  C.氯化钡溶液.

分析 (1)根据金属氧化物、碱会与酸反应生成盐和水进行分析;
(2)根据氢氧化钠和硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀进行分析;
(3)根据硫酸铜和氢氧化被反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,溶液显蓝色,说明溶液中含有铜离子进行分析;
(4)根据氢氧化钠过量会造成环境污染物,氯化钡过量,钡离子同样有毒进行分析.

解答 解:(1)金属氧化物、碱会与酸反应生成盐和水,所以Cu,CuO,Cu(OH)2三种物质中,无法将待鉴别的溶液分为酸和盐两组的是Cu;
(2)氢氧化钠和硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀,化学方程式为:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;
(3)硫酸铜和氢氧化被反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,溶液显蓝色,说明溶液中含有铜离子,所以推断滤液中一定存在的溶质是硫酸铜、硫酸钠;
(4)氢氧化钠过量会造成环境污染物,氯化钡过量,钡离子同样有毒,故选:A.
故答案为:(1)Cu;
(2)2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;
(3)硫酸铜、硫酸钠;
(4)A.

点评 在解此类题时,首先分析题中考查的问题,然后结合学过的知识和题中的提示进行解答.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.现有一包固体粉末,可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一种或几种组成.为确定其组成,进行了如图所示的实验(假设实验过程无损耗).

请根据所给信息回答下列问题(以下空格均填化学式):
(1)根据实验可以确定白色沉淀是CaCO3;无色气体是CO2
(2)无色溶液中的溶质一定有Na2CO3
(3)无色溶液中的溶质还可能有NaOH请写出该溶质和稀盐酸的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(4)原固体粉末的可能组成有3种种.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保证,同时也反映了实验者的化学学科素养,以下实验操作正确的是(  )
A.
向试管中倾倒液体
B.
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C.
  固体物质的称量
D.
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示,下列说法错误的是(  )
A.t1℃时,甲、乙两物质的溶解度相等
B.t2℃时甲和乙的饱和溶液溶质质量分数大小关系:乙>甲
C.0~t1℃时,甲的溶解度小于乙的溶解度
D.将甲的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用升高温度的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.善于梳理化学知识,能使你头脑更聪明.以下有错误的一组(  )
A化学变化中的能量变化B化肥知识
蜡烛燃烧--放热反应
碳还原二氧化碳--吸热反应
钾肥作用--增强抗寒、抗旱能力
使用事项--不能与碱性物质共用
 
C
 
元素与人体健康 
D
化学原理解释生活常识
缺锌--易引起食欲不振,发育不良
缺钙--易骨质疏松或得佝偻病
用氢氧化钠去油污--与油脂反应
用 汽油除去油污--溶解作用
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.地球是一颗美丽的蓝色星球,海水占了全球水资源的97%.海水资源的开发和利用具有非常广阔的前景.
(1)海水中含有大量的NaCl,可用于制备钠及其化合物,其流程如图:

①加入过量Na2CO3溶液目的是除去CaCl2和氯化钡,流程中不能用过量稀硫酸代替过量稀盐酸的原因是会生成新的杂质硫酸钠;
②提纯过程中使用了过滤和蒸发操作,实验室过滤和蒸发操作均使用到的玻璃仪器是玻璃棒;
③流程图中制备金属钠的化学方程式为2NaCl$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2Na+Cl2↑.
(2)工业上利用电解饱和食盐水的方法制备NaOH,并同时获得两种单质.补充并配平化学方程式:
□NaCl+□H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$□NaOH+□H2+□Cl2
(3)刘廷在实验室找到一瓶长期放置的NaOH溶液,欲对其成分进行实验探究.
【查阅资料】
I.NaOH与CO2分两步反应:
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
Ⅱ.NaOH与NaHCO3反应方程式为:NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O
Ⅲ.物质的溶解性:
CO32- HCO3- OH-
 Ba2+ 不溶
;溶液的酸碱性:BaCl2溶液呈中性
【提出猜想】刘廷根据资料中的I、Ⅱ对其成分提出了5种合理猜想,请将猜想补充完整
猜想1:只有NaOH,猜想2:含有氢氧化钠、碳酸钠,猜想3:只有Na2CO3,猜想4:碳酸氢钠、碳酸钠,
猜想5:只有NaHCO3
【实验验证】
步骤操作现象结论
步骤1取该NaOH溶液,加入过量BaCl2溶液产生白色沉淀证明猜想1、5不成立(填数字)
步骤2取步骤1中上层清液,滴加稀盐酸无气泡产生证明原溶液不含HCO3-(填“离子”)
步骤3另取步骤1中上层清液,滴加酚酞溶液未变红证明原溶液不含OH-(填“离子”)
【实验结论】
通过以上实验操作得出结论:猜想3是正确的(填数字)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.重庆不但拥有美景,还有健康的美食--葛粉.葛粉中含药用价值高的葛根素,化学式为C21H20O9,该物质具有提高免疫,降低血压等功效.下列说法错误的是(  )
A.从分类上看:葛根素属于化合物
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C.从组成上看:葛根素由碳、氢、氧三种元素组成
D.从变化上看:葛根素完全燃烧会生成二氧化碳和水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.市场上有一种“吹不灭”的蜡烛,外表和普通蜡烛一模一样,但是点燃后任你怎么吹都不灭.到底这种蜡烛中有什么玄机呢?学校化学兴趣小组决定一探究竟.
【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成的,而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末.打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金,它的着火点只有150℃.当蜡烛燃烧时,金属并不燃烧;但当蜡烛吹灭后,未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧,从而使蜡烛复燃.
【探究与反思】
(1)打火石是混合物(填“混合物”或“纯净物”).
(2)这种蜡烛燃烧时,蜡烛芯里的金属为什么不燃烧?金属被石蜡包围,无法接触到氧气.
(3)这种蜡烛也可以熄灭,你采用的方法是隔绝氧气.
【实验探究】吹不灭的蜡烛芯内的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种,为确定该金属的成分,请你继续探究并完成下列有关问题:(注:不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响)
实验操作步骤实验现象实验结论
1切开蜡烛,取出打火石,用砂纸打磨打火石是银白色
2取少量打磨后的打火石加试管中,滴加盐酸该金属一定不是铁
3取少量打磨后的打火石加试管中,滴加硫酸铜溶液有色物质析出该金属一定是镁
【分析思考】
请写出“实验3”中可能涉及到的化学方程式Mg+CuSO4=MgSO4+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.生活中的下列现象,属于化学变化的是(  )
A.海水晒盐B.胆矾研碎C.盐酸除锈D.石油分馏

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