分析 (1)根据金属氧化物、碱会与酸反应生成盐和水进行分析;
(2)根据氢氧化钠和硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀进行分析;
(3)根据硫酸铜和氢氧化被反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,溶液显蓝色,说明溶液中含有铜离子进行分析;
(4)根据氢氧化钠过量会造成环境污染物,氯化钡过量,钡离子同样有毒进行分析.
解答 解:(1)金属氧化物、碱会与酸反应生成盐和水,所以Cu,CuO,Cu(OH)2三种物质中,无法将待鉴别的溶液分为酸和盐两组的是Cu;
(2)氢氧化钠和硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀,化学方程式为:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;
(3)硫酸铜和氢氧化被反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,溶液显蓝色,说明溶液中含有铜离子,所以推断滤液中一定存在的溶质是硫酸铜、硫酸钠;
(4)氢氧化钠过量会造成环境污染物,氯化钡过量,钡离子同样有毒,故选:A.
故答案为:(1)Cu;
(2)2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;
(3)硫酸铜、硫酸钠;
(4)A.
点评 在解此类题时,首先分析题中考查的问题,然后结合学过的知识和题中的提示进行解答.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向试管中倾倒液体 | B. | 点燃酒精灯 | ||
C. | 固体物质的称量 | D. | 加热固体物质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | t1℃时,甲、乙两物质的溶解度相等 | |
B. | t2℃时甲和乙的饱和溶液溶质质量分数大小关系:乙>甲 | |
C. | 0~t1℃时,甲的溶解度小于乙的溶解度 | |
D. | 将甲的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用升高温度的方法 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | 化学变化中的能量变化 | B | 化肥知识 |
蜡烛燃烧--放热反应 碳还原二氧化碳--吸热反应 | 钾肥作用--增强抗寒、抗旱能力 使用事项--不能与碱性物质共用 | ||
C | 元素与人体健康 | D | 化学原理解释生活常识 |
缺锌--易引起食欲不振,发育不良 缺钙--易骨质疏松或得佝偻病 | 用氢氧化钠去油污--与油脂反应 用 汽油除去油污--溶解作用 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
CO32- | HCO3- | OH- | |
Ba2+ | 不溶 | 溶 | 溶 |
步骤 | 操作 | 现象 | 结论 |
步骤1 | 取该NaOH溶液,加入过量BaCl2溶液 | 产生白色沉淀 | 证明猜想1、5不成立(填数字) |
步骤2 | 取步骤1中上层清液,滴加稀盐酸 | 无气泡产生 | 证明原溶液不含HCO3-(填“离子”) |
步骤3 | 另取步骤1中上层清液,滴加酚酞 | 溶液未变红 | 证明原溶液不含OH-(填“离子”) |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 从分类上看:葛根素属于化合物 | |
B. | 从构成上看:葛根素由21个碳原子、20个氢原子和9个氧原子构成 | |
C. | 从组成上看:葛根素由碳、氢、氧三种元素组成 | |
D. | 从变化上看:葛根素完全燃烧会生成二氧化碳和水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
实验 | 操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
1 | 切开蜡烛,取出打火石,用砂纸打磨 | 打火石是银白色 | |
2 | 取少量打磨后的打火石加试管中,滴加盐酸 | 该金属一定不是铁 | |
3 | 取少量打磨后的打火石加试管中,滴加硫酸铜溶液 | 有色物质析出 | 该金属一定是镁 |
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