下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是( )
A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.
【专题】结合课本知识的信息.
【分析】此题主要是考查氧气的化学性质:在通常情况下,氧气的化学性质比较活泼,能和许多金属或非金属物质发生反应,但在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈,现象也不相同.
【解答】解:A、镁在空气中燃烧,产生耀眼的白光,放出热量,冒出浓烈的白烟,白烟是生成氧化镁的白色粉末,所以生成一种白色固体物质,2Mg+O22MgO,故不选;
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成一种黑色粉末,黑色粉末是四氧化铁,3Fe+2O2Fe3O4,故不选;
C、木炭的主要成分是碳,在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,此气体是二氧化碳,C+O2CO2,故选;
D、硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,都放出热量,都产生一种具有刺激性气味的气体,此气体是二氧化硫,S+O2SO2,故不选;
故选:C.
【点评】此题的难度不大,但在初中化学中,氧气的化学性质及现象是重点内容,学生在学习时要熟记基础知识是非常重要的.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列如图图象能正确反映对应变化关系的是( )
A.
加热一定质量氯酸钾和二氧化锰的混合物
B.
一定温度下,气体的溶解度与压强的关系
C.
向一定量铁粉中滴加稀盐酸
D.
向一定量氯化铜溶液中不断加入铁粉
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科目:初中化学 来源: 题型:
请根据下列装置,回答问题:
(1)可以选择B作为实验室制取氧气的发生装置,该装置中发生反应的化学方程式是: ,选择实验室制取气体的发生装置的依据是 .
(2)在实验室制取CO2的实验装置中,F装置相对于B装置具有的优点是 .
(3)实验室通过多种反应可以得到NH3(极易容于水,密度比空气小),例如,
2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)CaCl2+2NH3↑+2H2O
你将选择如图装置中的 (填序号)作为实验室制取NH3的发生和收集装置.
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科目:初中化学 来源: 题型:
过度使用氮肥,是造成土壤和水体污染的一个重要原因.硝酸铵(NH4NO3)是一种常用的氮肥,其中氮元素的化合价是( )
A.﹣3和+5 B.+2和+2 C.﹣5和+3 D.﹣1和+5
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科目:初中化学 来源: 题型:
对于化学反应,我们不但要考虑加入的试剂,还要考虑环境中的其他物质对化学反应的影响.教材中“木炭还原氧化铜”的实验(见图),你认为试管A中的物质除木炭与氧化铜外,还存在 .
根据你所学化学知识猜测:试管A中,除C、CuO外,还可能有物质O2(写化学式,下同)参与反应.除木炭可以还原氧化铜外,经反应生成的CO也可以还原氧化铜.写出相应的化学方程式 .
B试管中澄清的石灰水变浑浊的方程式是 .
要排除环境对该反应的影响,你认为应采取何种措施? .
(1)进入试管B中的气体除二氧化碳外还可能含有 .
(2)要想使进入试管B中的二氧化碳尽可能被吸收,应采取什么措施? .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是
A.把固体溶质粉碎、溶解过程中不断搅拌,能增大溶质的溶解度
B.铁制品锈蚀主要是铁与空气中氧气、水蒸气发生化学反应的结果
C.硝酸铵溶于水使溶液的温度升高
D.配制一定溶质质量分数的溶液需要经过计算、称量(量取)、溶解、转移等步骤
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据如图回答问题.
(1)仪器①的名称是 .
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,选用的发生装置是 (填字母),其反应的化学方程式是.连接好装置后,在加药品前,应先 ,硫粉在氧气中燃烧时,发出 色火焰.
(3)实验室制取二氧化碳,选用的收集装置是 (填字母),将燃着的木条放在瓶口,若观察到 ,说明瓶中已充满二氧化碳.
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