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氢氧化钠和稀盐酸之间能否发生中和反应,某研究小组进行实验探究时的实录如下:
在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,插入一支温度计测量溶液的温度.用胶头滴管吸取10%的稀盐酸逐滴加入到氢氧化钠溶液中.
【探究活动一】探究实验中的能量变化:
(1)在实验过程中,随着稀盐酸的不断滴入,溶液的温度逐渐升高,你认为溶液温度升高的原因是
 

【探究活动二】探究反应终点问题:用什么方法证明此反应已恰好完全进行?
(2)第一小组认为:在实验后所得溶液中滴入几滴无色酚酞试液,若溶液颜色没有变化,则反应恰好完全进行.
(3)第二小组认为:在氢氧化钠溶液中预先滴入几滴无色酚酞试液,然后再加入稀盐酸,若溶液颜色刚好变成无色,则反应恰好完全进行.
则你认为第
 
小组的说法不正确,理由是
 

【探究活动三】关于实验中的细节和意外情况:
(4)实验中,稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加,以防止盐酸过量;
(5)实验过程中,要用玻璃棒不断搅拌,这样做的目的是
 

(6)在实验过程中意外发现有气泡出现,请写出其中一个化学方程式为
 
考点:中和反应及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的酸 酸的通性
分析:弄清中和反应的实质:酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合生成水的过程,而且酸和碱发生反应会导致溶液的酸碱性发生质的变化,同时放出热量.
解答:解:(1)由于中和反应是放热反应,所以会使溶液的温度升高,故答案为:反应放出热量.
(3)由于酚酞试液遇到酸性或中性溶液都不变色,因此酚酞不变色,溶液可能是酸性,也有可能是中性.
故答案为:一,如果盐酸过量,加入酚酞试液,溶液也不变色.
(5)由于该实验的一个方面是探究两种溶液是否恰好完全反应,用胶头滴管滴加是为了防止所加溶液过量,在反应过程中用玻璃棒搅拌的目的是为了使反应物充分反应;故填:使反应充分;
(6)由于氢氧化钠溶液和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而使其变质.碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,故看到有气泡产生故填:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
点评:主要考查了中和反应的实质及反应过程中伴随的现象,培养学生分析问题、应用知识的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下图是表示气体分子的示意图,图中“”和“”各代表一种元素,其中表示化合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年4月11日,兰州市发生自来水苯(C6H6)超标污染事故,再次引发社会对饮用水安全的广泛关注.此次事故是由兰州某水务集团两水厂之间自流沟内水体受周边坏了下含油污水污染所致.
(1)苯(C6H6)是
 
(“化合物”或“单质”).专家建议,将水煮沸10分钟左右,并将蒸发的气体通过通风设施排出室外,可去除水中绝大部分苯,由此可以推断出苯具有的物理性质是
 

(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,向某硬水中加入肥皂水,搅拌,产生的现象为
 
,实验室常用
 
的方法降低水的硬度.
(3)请你提出一种防止水污染的有效措施或方法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法.
(1)对比图1实验中硫燃烧的现象,能得到影响化学反应快慢的因素有
 

(2)某校学习小组为探究燃烧的条件设计了如图2实验.
①B装置中观察到的实验现象是
 

②A、B装置都能得到相同的实验结论,但同学们一致认为最好选用B装置进行实验,理由是
 

(3)某同学设计如图3实验装置探究“分子的性质”.
①装置中酚酞溶液变红,说明
 

②设计甲乙对比实验的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列离子在溶液中能大量共存的是(  )
A、H+、NO3-、CO32-
B、K+、Na+、SO42-
C、NH4+、OH-、SO42-
D、Ag+、NO3-、Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:

向Mg(NO32 和Cu(NO32 的混合溶液中加入过量的Zn粉,充分反应后过滤,滤液中溶质为(  )
A、Mg(NO32
B、Mg(NO32、Zn(NO32
C、Mg(NO32、Zn(NO32、Cu(NO32
D、Zn(NO32 和Cu(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:

纯水的导电能力极弱.电解水时可加入硫酸、氢氧化钠等物质增加导电性.给10%的硫酸溶液通电(实质为电解水,硫酸不发生化学变化)时,获得下列四组实验数据,你认为其中最接近理论值的一组是
 
(填字母序号)
氧气质量/g氢气质量/g硫酸的质量分数
A64810%
B10210%
C16211%
D163211%

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情况所做的监测报告.目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物.下列情况能直接造成空气污染的是(  )
A、把煤作为主要燃料
B、农业上过量使用农药和化肥
C、随意丢弃废电池
D、利用太阳能、风能、等清洁能源

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科目:初中化学 来源: 题型:

火是推动人类文明进步的重要因素,使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔.请回答下列问题:
(1)人类从远古时代就懂得钻木取火.钻木之所以能取火,是因为
 

(2)近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟.因此,在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作.图1图标与燃烧和爆炸有关的是
 


(3)根据图2回答:
①从CO2的性质角度分析,下面蜡烛首先熄灭的原因是
 

②从灭火原理的角度分析,蜡烛熄灭的原因是
 

(4)2013年6月3日吉林宝源丰禽业有限公司发生特大火灾.主要原因之一是可燃性建筑材料中未添加阻燃剂.Mg(OH)2是一种常见的阻燃剂,在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO,并吸收大量的热. Mg(OH)2可以做阻燃剂的理由是:
 

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