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如图实验室制取氧气时,在试管中加热一定量高锰酸钾固体,随着反应的发生,纵坐标表示的是   
A.高锰酸钾的质量   B.氧气的质量
C.锰元素的质量分数 D.固体物质的质量
用高锰酸钾制取氧气的化学方程式:   
【答案】分析:该图象的纵坐标反映的量是先下降后不变,据此结合加热高锰酸钾固体制取氧气的反应原理进行分析解答即可.
解答:解:A、加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,高锰酸钾的质量会不断变小,反应结束后高锰酸钾的质量变为零,该量的变化与图象不相符.
B、加热高锰酸钾会生成氧气,完全反应后氧气的质量不再增加,氧气的量应该是先上升后不变,该量的变化与图象不相符.
C、锰元素的质量在反应前后无变化,但由于有氧气逸出,固体的质量不断变小,锰的质量分数会不断的变大;完全反应后,剩余固体质量不再改变,则锰元素的质量分数应该是先上升后不变,该量的变化与图象不相符.
D、加热高锰酸钾会生成氧气、锰酸钾和二氧化锰,所以随着加热的不断进行固体的质量不断减小,直至反应结束后只剩下锰酸钾与二氧化锰,该量的变化与图象相符.
故D符合题意.
高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案为:D;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.
点评:本题难度不是很大,掌握加热高锰酸钾固体制取氧气的反应原理、加热高锰酸钾固体时物质量的变化、图象的走势是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?浦东新区二模)甲、乙、丙是初中化学的常见物质,其中甲、乙都是由氢、氧元素组成的化合物,丙为气体单质,它们的转化关系如图1所示(反应条件已略去):
(1)写出反应①、②的化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2

(2)甲、乙都是由氢、氧元素组成,但性质不同,原因是
分子的构成不同
分子的构成不同

(3)实验室制取氧气时常用反应①而不用反应②的原因是
消耗大量电能或装置、操作更简单
消耗大量电能或装置、操作更简单

(4)以下是实验室制取气体可能用到的装置:
①请写出仪器a、b的名称:a
铁架台
铁架台
 b
集气瓶
集气瓶

②用氯酸钾和二氧化锰的混和物制取氧气的化学方程式为
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,制取并收集氧气可选择的一组装置为
BC或BE
BC或BE

③某同学用E装置收集的气体中混有空气,导致这一结果可能的原因是(写一种)
集气瓶未装满水而留有气泡或者未等气泡连续均匀放出时就开始收集
集气瓶未装满水而留有气泡或者未等气泡连续均匀放出时就开始收集

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图实验室制取氧气时,在试管中加热一定量高锰酸钾固体,随着反应的发生,纵坐标表示的是
D
D

A.高锰酸钾的质量   B.氧气的质量
C.锰元素的质量分数 D.固体物质的质量
用高锰酸钾制取氧气的化学方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是常见的气体发生装置和收集装置.按要求回答问题(所选装置用相应字母表示)
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(1)写出①~②所指仪器的名称:
 
;②
 

(2)实验室制取氧气时,可选用的发生装置是
 
,收集装置为
 
,写出对应的符号表达式:
 
.点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴,待火柴快燃尽时插入盛有氧气的集气瓶中(瓶中预先加少量水)可观察到的燃烧现象是
 

(3)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,能溶于水,密度比空气大,可形成一种酸溶液--氢硫酸.实验室用硫化铁(是一种固体)跟稀硫酸(液体)反应制取硫化氢气体.试回答:
①硫化氢气体具有臭鸡蛋味,这是硫化氢的
 
(填“物理”或“化学”)性质.
②实验室制取硫化氢气体时,应选择的制取装置是
 

(4)一氧化氮(NO)是汽车尾气中的一种大气污染物,它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速化合而生成红棕色的二氧化氮(NO2)气体.因此,在实验室中,收集一氧化氮可选用的集气装置为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

如图实验室制取氧气时,在试管中加热一定量高锰酸钾固体,随着反应的发生,纵坐标表示的是________
A.高锰酸钾的质量  B.氧气的质量
C.锰元素的质量分数 D.固体物质的质量
用高锰酸钾制取氧气的化学方程式:________.

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