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    利用如图所示装置制取气体，反应的基本类型为分解反应的是（　　）
    A、过氧化氢
    MnO2
    水+氧气
    B、氯酸钾
    MnO2
    氯化钾+氧气
    C、碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    D、高锰酸钾
    △
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    考点：氧气的制取装置,分解反应及其应用
    专题：空气与水
    分析：根据气体发生装置的选择依据分析判断．
    解答：解：图中所示气体发生装置为固体、液体混合加热型，故该B、D不能用该装置制取气体，因为B、D制取气体为固体加热型，A、C可用该装置，制取气体过程为固体、液体混合不需加热型，但C发生的反应为复分解反应，故只有A符合；
    故选A．
    点评：掌握气体发生装置选择的依据及分解反应的概念可解此题
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物26.5克放入大试管中加热制取氧气，待反应完全后，称得试管内固体剩余物为16.9克．求该同学收集到的氧气质量是多少克？其中二氧化锰的质量是多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列四个图象中，能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A．加热一定质量的高锰酸钾固体B．电解一定量的水C．木炭在高温下和氧化铜反应D．两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体的装置如图所示，根据所学知识，回答下列问题：

    （1）图中标有①②的仪器名称：①
     
    ；②
     
    ．                           
    （2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气时，发生装置应选用
     
    （填序号）；该装置还能制取
     
    气体，收集装置应选用
     
    （填序号），写出制取该气体的化学反应方程式：
     
    ．
    （3）实验室制取氨气的化学反应方程式为2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O．
    NH3易溶于水，应选用的发生装置和收集装置分别是
     
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

    （1）写出指定仪器的名称：①
     
    ②
     

    （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    （填选项）符号表达式为
     
    你选择收集氧气的方法是
     
    ，原因是氧气
     
    ．
    （3）实验室加热高锰酸钾制取氧气的主要步骤正确的操作顺序为
     

    ①装入药品  ②检查气密性 ③收集气体 ④加热 ⑤停止加热 ⑥取出导气管，
    A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D．②①④③⑥⑤
    （4）如果用双氧水制取氧气的发生装置是
     
     收集装置是
     
    （填选项）写出其制取氧气的符号表达式
     
    如果用如图2装置收集氧气，氧气应从
     
    （填“a”或“b”）进入，收集一瓶氧气后立即伸入一根烧的红热的细铁丝可观察到的实验现象：
     
    ，符号表达式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，这是一瓶用排水法收集的一瓶无色气体． 
    （1）据此，请你写出这种气体相关的两条物理性质（“无色气体除外）
     
    ，
     

    （2）试通过实验探究该气体为何种气体？
    猜想与假设：
     

    实验方法：
     

    现象及结论：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    ①用数字和符号填空：
    （1）一个氧原子
     
    ；（2）一个氧离子
     
    ；（3）两个氢离子
     
    ；（4）钡元素
     
    ；（5）硫酸根离子
     
    ．
    ②说出下列符号中“3”的意义：
    （1）3N
     
     （2）3OH-
     
    （3）3Na+
     
     （4）Fe3+
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
    【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
    【查阅资料】
    ①硫是淡黄色粉末，不溶于水；
    ②过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末，溶于水并能与水反应，“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”
    【猜想与探究】
    猜想：淡黄色粉末可能是：a．硫；b．过氧化钠；c．硫和过氧化钠的混合物
    【实验与结论】
    实验操作实验现象实验结论
    猜想在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水，充分振荡
     
    		猜想a、c不成立，猜想b成立．
    【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
    【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气．
    【进行实验】
    实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．
    王轩同学设计如图1所示装置：

    （1）实验现象及结论：观察到
     
    现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．
    实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．
    华宇同学设计了如图2所示装置
    （2）其中A装置的作用是
     
    ．
    （3）实验现象及结论：带火星的木条复燃．
    实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．李杰在老师的指导下也设计了如图3所示装置．（不考虑稀盐酸的挥发）
    （4）实验记录
    实验操作主要实验现象实验结论及解释
    ①检查装置的气密性．
    向装置中加入药品．    		装置的气密性良好．
    ②打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸．A装置中观察到的现象有
     
    ，
    C装置中有气泡出现．    		A装置中发生反应的化学方程式为
     
    ；
    ③一段时间后用带火星的木条在D内进行检验．带火星的木条复燃．过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
    【实验反思】
    张红同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是
     
    ．请你回答如何改进该实验
     
    ．
    【继续探究】CO2与过氧化钠反应生成氧气外的其他产物，设计实验继续探究．
    实验操作实验现象实验结论
    取出B装置中充分反应后的固体生成物装入试管中，往试管内滴加稀盐酸，将生成的气体通入澄清石灰水中有气泡产生
    石灰水变浑浊    		CO2与过氧化钠反应的化学方程式为：
     
    【计算】
    在实验Ⅲ中加入广口瓶的大理石为8g，与足量的稀盐酸反应后生成2.2gCO2，计算该大理石的纯度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学用语与含义相符的是（　　）
    A、Fe3O4-四氧化三铁
    B、Ca+2-钙离子
    C、2H-2个氢元素
    D、O2-2个氧原子

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