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1.现有含氯化钠杂质的纯碱样品12.0克,向其中加入57.9克稀盐酸,恰好完全反应,共产生气体4.4克.
求:(1)纯碱样品中碳酸钠的质量.
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数.

分析 (1)根据二氧化碳的质量利用化学方程式计算碳酸钠的质量,进而求质量分数;
(2)反应后所得溶液中NaCl包括原混合物中的氯化钠和反应生成的氯化钠.

解答 解:设12g纯碱样品中含Na2CO3的质量为x,生成NaCl的质量为y
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106                       117            44
x                           y              4.4g
$\frac{106}{x}=\frac{117}{y}=\frac{44}{4.4g}$
x=10.6g,y=11.7g
(1)纯碱样品中碳酸钠的质量为10.6g;
(2)反应后所得溶液中NaCl的质量为:12.0g-10.6g+11.7g═13.1g
溶液中NaCl的质量分数为:$\frac{13.1g}{12g+57.9g-4.4g}$×100%=20%
答案:
(1)纯碱样品中碳酸钠的质量为10.6g;
(2)反应后所得溶液中NaCl的质量分数是20%.

点评 本题主要考查了方程式的计算,注意在求反应后溶液溶质质量分数的时候,要注意样品中的杂质是否是溶液中溶质的一部分.反应后所得溶液中NaCl包括原混合物中的氯化钠和反应生成的氯化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.进行化学实验操作考核时,下列四位同学的实验操作正确的是(  )
A.
液体的倾倒
B.
液体的加热
C.
量取一定量的液体
D.
用滴管取液体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.硝酸钾在各个温度下的溶解度如下表:(溶解度的单位是“g”)
 温度/℃ 0 10 20 30 40 60 80 90 100
 溶解度/g 13.9 21.2 31.6 45.3 61.3 106 167 203 245
(1)60℃时,在30g水中最多能溶解31.8g硝酸钾;
(2)60℃时,将质量分数为35%的硝酸钾溶解液逐渐冷却,请你估计一下,析出晶体时温度范围在30~40℃之间.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.在一定条件下,科学家利用从烟道气中分离出的CO2与太阳能电池电解水产生的H2在一定条件下合成甲醇(CH3OH),同时生成水,其过程如图所示,回答下列问题:

(1)如图合成路线中用到15~20%的乙醇胺(HOCH2CH2NH2),其水溶液具有弱碱性,它的作用是CO2吸收剂.可使用pH试纸或pH计测定它的酸碱度.
(2)写出合成塔中发生反应的化学方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$CH3OH+H2O.
(3)如图合成线路中,除水以外可以循环利用的物质为乙醇胺.
(4)如图合成线路中的优点有有利于防止温室效应(举一例)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.某化学活动小组在一次实验中进行如图所示的实验:
实验中涉及的两个反应的化学方程式为:
(1)BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl;
(2)Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH;
实验后,小组同学充分振荡U形玻璃管内的物质,过滤后,对滤液的成分产生了浓厚的 兴趣,进行了进一步的探究活动.
[提出问题]
滤液中除Na+外,还含有什么离子?
[猜想与假设]
A同学:含有OH-、Cl-、Ba2+
B同学:含有OH-、Cl-、CO32-
C同学:含有OH-、Cl-(填离子符号)
[实验探究]
A同学为了验证自己的猜想,取滤液于试管中,向其中滴加少量的硫酸钠溶液,观察到无明显现象.由此A同学得出结论:自己的猜想不成立,B同学的猜想成立.
[评价]你认为A同学的判断是否正确不正确,理由是因为加入硫酸钠溶液,无明显现象,说明溶液中一定不含钡离子,所以A同学“自己的猜想不成立”的结论正确,但无法证明溶液中是否含有碳酸根离子;若离子的成分是氢氧根离子和氯离子,滴加硫酸钠溶液时,也无明显现象,所以“B同学的猜想成立”的结论不正确.
[交流与讨论]同学们经过讨论后一致认为:A同学在验证自己的猜想时,若将所加的 试剂调换成足量的另一种试剂H2SO4(填化学式),既能验证自己的猜想,也能确定滤液中的离子成分.
C同学取该试剂进行实验,最终确定了滤液中的离子成分.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.如图是实验室制取气体的常用装置.

(1)写出标号仪器的名称:a锥形瓶.
(2)用高锰酸钾制氧气时,选择的发生装置是B.用C装置收集氧气,若收集到的氧气不纯,可能原因是未等气泡连续、均匀冒出就开始收集(合理均可)(写一点即可).该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用图F装置可以收集氧气:若F充满水来收集氧气,气体应从c(填“b”或“c”)端通入;
(3)从上述所给仪器中选择适当的仪器组成一套用过氧化氢制取并用排空气法收集氧气的装置,各仪器从左到右的连接顺序是A→D.此套实验装置比用高锰酸钾制氧气的装置有一个明显的优点,是:不需要加热,操作简单、安全.
(4)二氧化碳是一种无色、无味、密度比空气大,且可溶于水的气体;实验室常用块状的大理石(CaCO3)与稀盐酸(HCl)气体溶于水在常温下反应制取二氧化碳,同时生成CaCl2和H2O.你认为制取二氧化碳应选择的发生装置是A;收集装置是D.请写出制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列净化水的操作,净化效果最好的是(  )
A.沉淀B.过滤C.吸附D.蒸馏

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.科学严谨的态度、安全规范的操作是成功进行化学实验的保障,如图是小欣配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液过程.

(1)氯化钠如图应存放在广口瓶中,用药匙取用,实验中玻璃棒的作用是搅拌,加速溶解;
(2)实验操作中有两处错误:①称量时氯化钠放在右盘,②量筒读数时仰视;
(3)上述两处错误操作导致所配置溶液的质量分数偏小,请再举一个会导致相同后果的例子:氯化钠在转移过程中洒落在烧杯外面.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

11.如图是初中化学常见六种物质之间的关系图(物质是溶液的只考虑溶质),图中“-”表示两种物质之间能发生化学反应,“→”表示一种物质可以转化为另一种物质(部分反应物或生成物及反应条件已略去)

A中含有人体中含量最多的金属元素,B、C中不含相同元素,C、D中所含元素种类相同
(1)请分别写出A、B、C、D物质的化学式(或溶质的化学式):ACa(OH)2、BHCl、CCO2、DCO.
(2)写出转化①的化学方程式3CO+Fe203$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2(写一个).
(3)写出Fe2O3与足量B反应的实验现象红棕色固体逐渐减少至消失,溶液由无色变为黄色.

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