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下列反应中既属于化合反应又属于氧化反应的是(  )
A、氧化汞
加热
汞+氧气
B、氢气+氧气
点燃
C、氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水
D、蜡+氧气
点燃
二氧化碳+水
考点:化合反应及其应用,氧化反应
专题:化学反应的基本类型和能量变化
分析:化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;物质与氧发生的化学反应是氧化反应;据此进行分析判断.
解答:解:A、氧化汞
加热
汞+氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.
B、氢气+氧气
点燃
水,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;又是物质与氧气发生的化学反应,属于氧化反应;故选项正确.
C、氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水,该反应的生成物是两种,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应,故选项错误.
D、蜡+氧气
点燃
二氧化碳+水,该反应的生成物是两种,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应,故选项错误.
故选:B.
点评:本题难度不大,掌握化合反应的特征(“多变一”)、氧化反应的特征是正确解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

铝、铁、铜是我们生活中常见的金属.

(1)铝、铁、铜是人类广泛应用的三种金属,人类大规模开发利用这三种金属的先后顺序是(用元素符号表示)
 

(2)下列生活用品中如图1,主要利用金属具有良好导热性的是
 
(填序号).
(3)如图2是元素周期表中铁元素的有关信息和铁原子的结构示意图,下列有关说法不正确的是
 

A.铁元素是地壳中含量最多的金属元素
B.铁原子的相对原子质量为56,中子数为26
C.铁离子的符号是Fe3+
D.铁原子的核外有4个电子层,最外层2个电子
(4)铝具有很好的抗腐蚀性能,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,同学们利用图1装置进行气体制备的学习.

请你用已学的化学知识回答下列问题:
(1)图中仪器名称a是
 
; b是
 

(2)在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳,不用粉末状碳酸钙的原因是
 
,写出上述反应的化学方程式:
 

(3)装置A、B和C都能制取二氧化碳气体,但装置C与前两者相比较,你认为装置C的优势是
 

(4)检验二氧化碳用
 
,发生反应的化学方程式是
 

 (5)猜想:发生装置C制取无色气体还可能是另外一种气体,产生它的其中一个化学方程式是
 
;收集装置可采用图中的
 
(填序号)
(6)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体.在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小.现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是
 
(填字母编号).
(7)若用装置D制取氧气,则该反应的化学方程式为
 
,如果用图2所示装置收集氧气,我认为气体应从
 
端(填“a”或“b”)导入.反应前后催化剂二氧化锰在固体混合物中质量分数是
 
(“不变”或“变大”或“变小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一定浓度的氯化钠溶液逐渐加水稀释,下图所示图象符合客观事实的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

选择H、O、S、C、Na四种元素中的适当元素,组成符合下列要求的物质,将化学式填在空格中:
(1)最常用的溶剂
 
            (2)能够供给呼吸的气体单质
 

(2)常用做干燥剂的一种酸
 
    (4)水溶液显碱性的一种盐
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应属于化合反应的是(  )
A、氧化汞
加热
汞+氧气
B、碳+氧气
点燃
二氧化碳
C、氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水
D、蜡+氧气
点燃
二氧化碳+水

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科目:初中化学 来源: 题型:

对于下列事实的解释正确的是(  )
选项事实解释
A酒精和水混合后体积小于二者体积之和分子之间有间隙
B温度计中的水银(汞)热胀冷缩原子的大小发生改变
CFeSO4溶液为浅绿色而CuSO4溶液为蓝色阴离子不同
D液氧和氧气的颜色不同同种分子在不同温度时,颜色不同
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

水在化学实验中的作用不可小觑.

请回答:
①实验A中水的作用是
 
;②实验B中水的作用是
 

③实验C中的水除了提供热量之外,还起到了
 
 作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(如图Ⅰ所示)进行了大胆改进,设计如图Ⅱ所示实验方案进行实验(选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器),收到了良好的效果.请你对比分析图I、图Ⅱ所示实验装置,回答下列有关问题:

(一)(1)图Ⅱ实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为
 
mL刻度处才停止.
(2)对照图Ⅱ实验,你认为图I实验有何不足之处?
 
(回答一点即可).
(二)为测定空气里氧气的含量,甲、乙两个同学同时用如图I所示的装置分别进行了实验探究.
(3)该实验中观察到的现象是:
 
;红磷燃烧的文字表达式是:
 

(4)乙同学的实验中观察到气瓶中吸入水少于
1
5
其原因可能是:①
 
;②
 

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