科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子.还能移动原子．(1)有人说:“要计算每一勺水里的分子的数量.就像用勺子计算大西洋的水一样．这句话说明分子具有的特征是 ,(2)如图所示.将酚酞溶液分别倒入A.B两个小烧杯中.另取一个小烧杯C.加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A.C两个小烧杯．填写下表中的空白,烧杯A烧杯B现象 � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子，还能移动原子．
（1）有人说：“要计算每一勺水里的分子的数量，就像用勺子计算大西洋的水一样．”这句话说明分子具有的特征是

；
（2）如图所示，将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯．填写下表中的空白；

	烧杯A	烧杯B
现象
解释		（此处不必填写）

考点：分子的定义与分子的特性

专题：物质的微观构成与物质的宏观组成

分析：（1）微粒的质量和体积都很小；是不断运动的；例如，空气就在我们周围，其中含有氧分子、氮气分子等，我们却看不见，因为这些分子的质量和体积都很小．
（2）显碱性的溶液能使无色的酚酞试液变红．

解答：解：（1）说明分子的质量和体积很小．故填：分子的质量和体积很小．
（2）氨分子从C中运动到A中，因为显碱性的溶液能使无色的酚酞试液变红，所以A中的酚酞试液变红，而B由于没有接触到氨气分子，所以没有明显变化．

	烧杯A	烧杯B
现象	变红	无明显变化
解释	氨分子运动，遇酚酞变红

点评：本题主要考查了微观粒子的特征方面的知识．

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

某兴趣小组同学对课本实验做了以下改进．
（1）如图1，请回答有关问题．
a．该实验的目的是

．
b．A烧杯中的现象是

．
c．为了使实验结论可靠，该兴趣小组增加了B烧杯；
你认为B烧杯的作用是

．
（2）测定氧气含量．
【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃．
【设计实验】同学们设计了如图2所示的方案一和方案二来测定氧气含量．
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
【反思与评价】
a．实验中磷的量应为足量，原因是

．
b．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案

，原因是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

分子是保持物质的

的一种粒子；原子是

中的最小粒子；有下列几种变化：
（1）水蒸气冷凝成液态水；
（2）氧化汞受热分解生成汞和氧气；
（3）50毫升酒精和50毫升水混合后，体积小于100毫升；
（4）在一小烧杯里放入半杯水，取一小粒品红放入，其现象是水慢慢变红．
从原子--分子的观点来分析，
（1）（3）能证明

；
（2）能说明

而原子

；
（4）能说明

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列为物理性质的是（　　）

A、汽油易挥发

B、氧气具有氧化性

C、钢铁易生锈

D、酒精能燃烧

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科目：初中化学 来源： 题型：

请根据图1实验装置图回答问题：

（1）写出仪器a，b的名称：a是

，b是

．
（2）用A装置制取氧气的化学反应式（用文字或化学式表示）是

，
可选用的收集装置是

（填序号），原因是

（3）用B装置制取氧气，底部放有的黑色固体是

（填写化学式），化学反应中的作用是

．B装置检查气密性良好的操作方法

（4）实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是

（填序号），有关的化学反应式（用文字或化学式表示）是

．
（5）将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中（装置见图2），敞口一会儿，集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上面而下变红色，该现象说明分子具有

　的性质，还说明二氧化碳气体物理性质有

，化学性质有：

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他对所得溶液的酸碱性进行探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈

性，还可能呈

性．
【实验验证】

实验操作	实验现象	结论
用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡	无色酚酞试液变	溶液呈碱性
用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡	无色酚酞试液不变色	溶液呈

【分析与思考】
（1）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是

（填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入

溶液，直到不再产生沉淀为止．然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为

．
（2）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：
方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到

，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性．
方案二：取样，加入金属锌，若

，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为

；若无明显现象，则呈中性．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某元素R的结构示意图为：