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    下面是根据四个实验绘制的图形，其中实验结果与图形对应准确的是

    A．图①是浓盐酸敞口放置较长时间

    B．图②是向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体

    C．图③是等质量的Zn和Mg分别与等质量、等质量分数的足量的稀盐酸反应

    D．图④是氢氧化钙的溶解度受温度变化的曲线图


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某石灰水中含有氢氧化钙2.96g，如果该石灰水吸收二氧化碳完全反应变成白色沉淀，则可以吸收二氧化碳的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检査装置的气密性,若装置的气密性良好，则 将双手移开一会后，烧杯内导管处的现象(画圈部分)是

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     “双吸剂”是一种常见袋装食品的保鲜剂,能吸收空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气 等。化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”，其标签如下图所示。同学们 对这包久置的“双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究。

    【提出问题】久置“双吸剂”固体的成分是什么？

    【查阅资料】

    ①铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁:Fe + 2FeCl3 =3FeCl2;

    ②碱性的Na2C03溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应。

    【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe203、Ca0、Ca(0H)2和CaC03。

    【实验探究1】下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告，请你补充完整。

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ①取少量样品放入试管中，滴加一定量的     .用带异營的单孔橡皮塞塞紧试管口，导管另 一端伸入澄清石灰水中。

    试管中固体逐漸减少， 有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液，澄清石灰水变浑浊。

    样品中一定含有         ，

    不含Fe203。

    ②取少量样品放入试管中，加水 溶解，静置后取上层清液滴加无 色酚酞试液。

    试管底部有不溶物，上层清液由无色变为红色。

    样品中含有       。

    【实验质疑】小组同学通过讨论认为实验并不能得出一定不含Fe203的结论，理由是

    _                            、                              (用化学方程式表示）。

    为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分迸行如下定量实验。

    【实验探究2】取3g样品研碎，并用磁铁充分吸引后，得到剩余固体2. 6g，按照下图流程进行实验，请回答相关问题：

    (1) 操作二、操作三名称是_            。

    (2) 固体I的成分是_        。(填物质化学式，下同）；

    (3)烧杯A中溶液和加入的碳酸钠溶液反应的化学方程式为_                         ;

    (4)依据实验探究1、2中现象的分析及数据计算判断,这包久置“双吸剂”固体的成分

    是                              。

    【实验反思】

    下列对实验探究1、2的反思，不正确的是_(填字母序号）。

    A. 对物质成分的探究有时需要定性与定量实验的结合

    B. 实验探究2烧杯C中的溶质为Na2C03和NaOH

    C. 实验探究1、2中都有气体产生，但生成的气体成分不同

    D. 在原样品中加人足量盐酸有4个反应发生 

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是硫元素的部分信息及硫原子的结构示意图。关于硫元素的有关说法不正确的是

    A．硫化钠的相对原子质量为55

    B．一个硫酸分子由7个原子构成                         

    C．二氧化硫中硫元素的质量分数为50%

    D．硫原子核外共有16个电子，最外层有6个电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳。

    探究一   气体发生装置的选择

    （1）写出图中带标号仪器的名称：a             ；b               。

    （2）实验室制取二氧化碳气体，发生和收集装置分别选用       和       （填字母），检验集满的方法是                                         。

    探究二   药品的选择

    小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：

    组别

    药　　品

    实验现象

    ①

    块状石灰石和稀盐酸

    产生气泡速率适中

    ②

    块状石灰石和稀硫酸

    产生气泡速率缓慢并逐渐停止

    ③

    粉末状石灰石和稀盐酸

    产生气泡速率很快

    对照实验①③，是探究                     对产生二氧化碳速率的影响；

    对照实验      ，是探究不同的酸对产生二氧化碳速率的影响；

    小明选择第①组药品来制取二氧化碳，该组反应的化学方程式为                  。

    探究三   生成二氧化碳量的测定

    实验室常通过下列两种途径测量生成二氧化碳的量

    途径一（如图1）：由图可知产生二氧化碳的质量为        g。

    途径二（如图2）：通过排水法测得生成二氧化碳的体积。

    由上两种途径比较，你认为哪种途径实验结果更为准确，理由是            。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请根据装置回答。

      

    ①写出仪器名称：a       ⒆       b        ⒇      。

    ②实验室用过氧化氢制取氧气时，为使反应平稳进行可选择的发生装置为      （21）     （填字母，下同）。收集较纯净的氧气可选择的装置为      （22）      。

    ③实验室制取CO2时反应的化学方程式为           （23）            ，可用装置B与装置     （24）         进行组合制取CO2，若用装置C代替B进行实验，其优点为    （25）  。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（　　）

    选项

    物质（括号内为杂质）

    试剂

    操作方法

    A

    FeSO4溶液（CuSO4）

    过量锌粉

    过滤

    B

    CO2气体（CO）

    过量氧气

    点燃

    C

    CaO固体（CaCO3）

    足量的水

    过滤

    D

    NaCl固体（Na2CO3）

    过量稀盐酸

    蒸干

    　  A．A                B． B                   C． C                   D． D

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列选项中物质的名称，俗名，化学式不一致的是（　　）

    　

    A．

    银   水银        Ag

    　

    B．

    碳酸钠   纯碱      Na2CO3

    　

    C．

    氧化钙  生石灰   CaO

    　

    D．

    氢氧化钠  苛性钠   NaOH

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