下列化学用语中.数字“2 的说法正确的是 ①2H ②2NH3 ③SO2 ④ ⑤ ⑥2OH- ⑦H2O A．表示离子个数的是⑤⑥ B．表示离子所带电荷数的是④⑤ C．表示分子中原子个数的是③⑦ D．表示分子个数的是①② 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列化学用语中，数字“2”的说法正确的是（）

①2H ②2NH₃ ③SO₂④ ⑤ ⑥2OH^- ⑦H₂O

A．表示离子个数的是⑤⑥ B．表示离子所带电荷数的是④⑤

C．表示分子中原子个数的是③⑦ D．表示分子个数的是①②

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科目：初中化学 来源： 题型：

某溶液溶质的质量分数为20%，加入50g水后变为10%，则稀释后溶液中溶质的质量是

A．5g B．10g C．20g D．50g

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科目：初中化学 来源： 题型：

某班同学为验证酸的化学通性，做了五组实验。分析并回答问题。

（1）A组试管中都产生H₂。若要制得较纯的H₂，选稀硫酸而不选盐酸的原因是_____________。

（2）B组试管中实验现象相同，该现象是________________________________。

（3）写出C组任一试管中发生反应的化学方程式_________________________。

（4）上述五组实验中没有体现酸的通性的是______（填序号）。

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科目：初中化学 来源： 题型：

某固体粉末可能由氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成，进行如下实验：①取少量固体加入足量的水，搅拌，有不溶物；②过滤，向滤液中加入盐酸，有气泡产生。下列对固体粉末成分的判断中，不正确的是

A．一定有碳酸钠 B．可能有氢氧化钠

C．一定有碳酸钙 D．可能有氢氧化钙

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科目：初中化学 来源： 题型：

某品牌纯碱中含有少量氯化钠。某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度（即碳酸钠的质量分数），组内一同学设计了如下实验：

【设计实验方案】实验装置（如图2所示，固定装置略去）：

需要测定的实验数据：纯碱样品的质量；实验前后C装置（包含氢氧化钠固体）的质量。

(1)A装置中反应化学方程式是。为了保证纯碱样品中的碳酸钠完全反应，其操作是。

(2)B装置的作用是；C装置的化学方程式是是

；

(3)补充D装置（简要叙述或画出装置示意图）。

【交流与表达】

(4)有同学认为图2所示实验装置会造成测得纯碱的纯度偏低，原因

是。

(5)为了克服图2装置的不足，有同学提出，还应增加图1装置与A装置连接（A装置中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞），在反应前、后用图1装置分两次缓缓鼓入空气。

①反应前，断开B、C装置之间的连接，用图1装置鼓入空气的作用是。

②反应后，用图1装置鼓入空气的作用是。

③在A装置中的反应发生时，开关K处于关闭状态，其原因是

。

【数据处理】

(6)称得纯碱样品的质量为10.8g，实验前、后C装置的总质量分别为75.2g和79.6g，纯碱的纯度为 %（计算结果保留小数点后1位）。

【反思与评价】

(7)能否用稀盐酸代替稀硫酸？同学们经过讨论认为不能，理由是是。

（8）改进后的实验装置能减少测定的误差，原因是①反应生成的CO₂尽可能被装置C吸收；② 。

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列实验方案中，不能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别硬水和软水	加肥皂水搅拌
B	除去氯化钠固体中的少量碳酸钠	加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发
C	分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物	加入过量氢氧化钙溶液，过滤
D	探究燃烧的条件之一：温度达到着火点	用导管分别对准浸没在热水和冷水中的白磷通氧气