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    面对湖水被严重污染，有人建议：①建立拦污闸，对入湖污水预先进行治理；②将长江水引入冲洗，使死水变活；③恢复湖中荷藕、菱、水葫芦的种植，利用植物的净水作用，并将植物叶茎回收，经沼气池发酵产生沼气。从长远观点看，你同意    (填序号)方案，不同意有关方案的理由是                。

     


      答案    ①③    污水流入长江后会造成二次污染


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列图标中属于节水标志的是（    ）

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）氢氧化钠溶液长期暴露在空气中会逐渐变质，检验氢氧化钠溶液是否变质的试剂是              ，若已变质则检验时可观察到的现象是                       。

    （2）如果要使氢氧化钠溶液的pH减小，可采取的方法有：

    ①不发生化学反应的方法                                                      。

    ②有化学反应发生的其中一种方法（写化学反应方程式）                            。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（    ）

     A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 

    B．将活性炭放入硬水中使其软化

    C．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放       

    D．合理施用农药化肥，以减少水体污染

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水可以造福人类，但水被污染都在给人类造成灾难，为了防止水的污染，下列各项：

    ①抑制水中所有动植物的生长；

    ②不任意排放工业废水；

    ③禁止使用农药化肥；

    ④生活污水经过净化处理后再排放；

    其中可以采用的方法是（　　）

    A．②④　　　B．②③　　　C．①④　　　D．①②

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。

    请按要求回答下列问题：

    （1）从组成角度看：水是由             组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的。

    （2）从微粒角度看：水是由                     构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子。

    （3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化。

    ①水通电分解生成未来最理想的能源——氢气，是将      能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解；②水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O        6O2+X，则X的化学式：        。

    （4）从资源角度看：水是生命之源。看到右上侧漫画，你的感想是：   

                       （解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）。

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于水的说法不正确的是(  )

    A．水是一种常见的溶剂

    B．明矾可促进水中悬浮杂质的沉降

    C．长期饮用蒸馏水不利于人体健康

    D．过滤能除去天然水中所有的杂质

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列叙述中，不正确的是(  )

    A．原子的质量主要集中在原子核上

    B．直接构成物质的粒子有分子、原子和离子

    C．在公园散步闻到花的香味是因为分子在不停地运动

    D．给篮球打气时气体被压缩，分子变小了

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    自然界里水的三态（固态、液态、气态）循环过程中没有发生变化的是（    ）

    A. 水分子之间的间隔       B.水的化学性质

    C.水的物理性质            D.水分子的运动速率

     

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