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科技节活动中,化学实验小组做了如图实验,请回答以下问题.
(1)图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为
 
色,该实验中没有涉及的性质是
 
(填字母).
A.氨分子是不断运动的   B. 氨分子有一定质量  C.浓氨水具有挥发性
(2)图B所示实验,将注射器中浓石灰水注入瓶中,会看到鸡蛋被“吞”入瓶中,该实验中涉及的化学方程式为
 

(3)图C所示实验观察到紫色小花变为红色,小花变红的原因是
 
(用化学方程式表示)
考点:分子的定义与分子的特性,二氧化碳的化学性质,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:实验性简答题
分析:(1)根据氨气的水溶液显碱性,碱性物质能使酚酞试液变红分析回答;
(2)二氧化碳能与氢氧化钙反应,使瓶中压强减小;
(3)二氧化碳的水溶液呈酸性,能使石蕊试液变红.
解答:解:(1)浓氨水具挥发性,也是氨分子不断运动的结果,氨气极易溶于水,其水溶液显碱性,碱液能使无色的酚酞变红色.该变化中涉及不到氨分子有一定质量的性质;
(2)二氧化碳气体能和浓氢氧化钙溶液反应,装置内气压减小,外界大气压将熟鸡蛋“吞”入瓶中,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)图D所示实验观察到紫色小花变为红色,是因为CO2+H2O=H2CO3,碳酸能使紫色的石蕊试液变红色.
故答案为:(1)红,B;(2)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;(3)CO2+H2O=H2CO3
点评:此题主要考查浓氨水的性质、酸碱指示剂与酸碱显示不同的颜色及二氧化碳性质,此题为基础性题型,但需学生活用所学知识.
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科目:初中化学 来源: 题型:

已知有下列物质:①水  ②酒精  ③蔗糖  ④氯化钠  ⑤铁 ⑥金刚石,其中是由分子构成的是
 
,由原子直接构成的是
 
,由离子构成的是
 
.(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

用来测定空气成分的方法很多,如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:
第一步:将集气瓶容积划分为
 
等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,产生的明显现象是
 
,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
 
.由此得到的结论是
 

请回答下列问题:
(1)上面的实验同时证明了氮气有
 
的化学性质.
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
1
5
,你认为导致这一结果的原因可能
 
(写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学按照老师要求,配制20g 10%的氯化钠溶液,但是发现实验室没有纯净的氯化钠,只有含泥沙的粗盐.经过与同学的讨论,打算按如下步骤配制溶液:
步骤一:粗盐提纯
(1)溶解:称取10g粗盐并加水溶解,需要用到如图中哪些仪器
 
.(填字母)
(2)过滤:在该操作中上图缺少的关键仪器是
 

(3)蒸发结晶:将滤液倒入蒸发皿中加热,当
 
可以停止加热.
步骤二:配制溶液
①计算:氯化钠的质量为
 
g,水为
 
 ml.
②称量:用
 
称量氯化钠质量,用量筒来量取所需的水,量筒的规格是
 
(从下列中选用:10mL、20mL、50mL).量取液体时,量筒应放平稳,视线应与液体的
 
保持水平.
③溶解:把称取的氯化钠溶解在量取的水中,就能得到所需要的氯化钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)按要求写出下列化学符号:

①2个氮原子
 
;②铵根离子
 
;③硫酸铁
 

④五氧化二磷中+5价的磷
 
;⑤3个硫酸分子
 

(2)能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
①目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、
 
和石油.
②为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是   碳与水的反应,其微观示意图如图所示:反应的基本反应类型为
 
;  该反应生成物的分子个数比为
 

③为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.NH3中氮元素和氢元素的质量比为
 
;将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:
4NH3+3O2
 点燃 
.
 
6H20+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图中以横坐标表示加入的物质的质量,纵坐标表示溶液的pH变化.试分析哪个图象与哪项实验可能相对应?将其标号填在所列事实后面的括号内.(每个括号只能填一个标号)

(1)向氢氧化钠溶液中逐滴加水稀释
 
   
(2)向水中不断通二氧化碳
 

(3)向水中加熟石灰
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学正在绘制的实验室制取氧气的装置图.请回答下列问题:
(1)将实验装置图补充完整:
(2)根据题意写出制取氧气的化学反应方程式:
 

(3)图中A仪器在此实验中用途是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有如图所示的实验装置,请回答问题:
(1)在加入药品之前应先
 

(2)用高锰酸钾制氧气可选用的发生装置是
 
(填字母序号,下同);用符号表示该反应的原理
 
,反应类型是
 
.要现在试管口塞一团棉花的作用是
 
.用过氧化氢制氧气可选用的发生装置是
 
.你认为两套装置不一样的主要原因是
 

(3)某同学用E装置收集氧气,理由是
 
,为什么导管口刚有气泡冒出时,不宜立即收集
 
.实验结束为什么要将导管从水槽中移出再熄灭酒精灯
 

(4)若选用B装置制备气体时应注意什么
 
.如果用B装置制取氧气,若想控制反应速率,你认为如何改进?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是化学实验中常用到的装置,请根据你所了解的知识填空
(1)写出图中所标仪器的名称.
(a)
 
(b)
 
(c)
 

(2)若加热高锰酸钾固体制取氧气,发生装置可选择(用序号表示,下同)
 
,收集装置可选择
 
,实验过程中大致有以下六步操作,正确操作的顺序是
 
(用序号表示)
a将高锰酸钾装入试管中,在管口加一团棉花,再旋紧带导管的橡皮塞,固定在铁架台上  b.检查装置的气密性  c.点燃酒精灯,给试管加热
d.用排水法收集  e.熄 灭酒精灯    f.将导管从水中取出
该反应的文字表达式(或符号表达式)为:
 

(3)氧气的验满方法是用
 

(4)实验室用过氧化氢溶液(双氧水)制取氧气,选用的发生装置是
 

该装置还可以用来制取二氧化碳气体,制取二氧化碳气体的文字表达式(或符号表达式)为
 
,应选用的收集装置是
 
.检验二氧化碳的方法是
 

(5)实验室用金属锌粒与稀硫酸溶液反应制取氢气,已知在通常状况下氢气是最轻的气体又难溶于水,则制取和收集氢气可把装置
 
 
连接.(用序号表示)

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