下列实验操作能达到实验目的是（ ）
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 检验二氧化碳中混有的少量氧气 | 将带火星的木条伸入混合气体中 |
B | 除去碳酸钠固体中混有的氯化钠 | 加入足量的稀盐酸蒸发结晶 |
C | 比较相同条件下肥皂水和稀氨水的碱性强弱 | 分别用玻璃棒蘸取试样，滴在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照 |
D | 探究氢氧化钠溶液和稀硫酸是否恰好完全反应 | 向反应后的溶液中滴加无色酚酞试液 |
A. A B. B C. C D. D
C 【解析】A、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，故二氧化碳气体中混有少量的氧气不能使带火星的木条复燃，故不能检验二氧化碳气体中是否混有氧气，故错误； B、碳酸钠可以与稀盐酸反应生成氯化钠，该方法除去了碳酸钠，而没有除去氯化钠，故错误； C、pH试纸可以测定肥皂水和稀氨水的碱性强弱，具体方法是分别用玻璃棒蘸取试样，滴在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照，故可以达到实验目的，故...
小学生10分钟口算测试100分系列答案科目：初中化学 来源：海南省2018届九年级中招模拟考试（二）化学试卷 题型：单选题
工业上利用下列反应制取金属Hg：4HgS＋4CaO=4Hg＋3X＋CaSO4。该反应中X的化学式为
A．CaS B．SO2 C．SO3 D．CaSO3
A 【解析】 试题反应前：Hg：4，S：4，Ca：4，O：4； 反应后：Hg：4，S：1，Ca：1，O：4； 故3X中含有3个硫原子，3个钙原子，故X的化学式为：CaS；查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：内蒙古呼和浩特市2018年中考化学试卷 题型：单选题
下列碳单质的用途与其化学性质有关的是（ ）
A. 用石墨制作干电池的电极
B. 用碳素笔书写档案文件
C. 用活性炭做饮水机的净水剂
D. 用铅笔芯粉末使生锈的锁头容易开启
B 【解析】 A、用石墨制作干电池的电极是利用石墨的导电性，属于物理性质；故选项错误； B、用碳素笔书写档案文件，说明单质碳的化学性质不活泼；故选项正确； C、用活性炭做饮水机的净水剂是利用活性炭的吸附性，属于物理性质；故选项错误； D、用铅笔芯粉末使生锈的锁头容易开启是利用石墨的滑腻感，属于物理性质；故选项错误。故选B。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：四川省广安市2018届中考化学试卷 题型：单选题
下列图示实验操作正确的是
A. A B. B C. C D. D
B 【解析】A、读取量筒中液体的体积时，视线要与凹液面的最低处相平，故错误； B、检查装置的气密性的方法是将玻璃导管的一端放入水中，用手握住试管 ，观察水中是否有气泡冒出，如有气泡冒出，则气密性良好，故正确； C、胶头滴管在使用时要注意垂直悬空，不能伸入试管中，故错误； D、浓硫酸的稀释方法是将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢的注入水中，并用玻璃棒不断的搅拌，故错误。故选B。 ...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省淮安市2018年中考化学试卷 题型：推断题
小芳以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标绘制如图。A、B、C、D、E 是初中常见物质。且都含氧元素，各物质中均有某种组成元素的化合价与纵坐标的数值相对应。“→”表示物质间的转化关系，其中B通常为无色无味气体，D的水溶液呈蓝色，请回答：
（1）物质C的化学式是_____。
（2）D→E的基本反应类型是_____。
（3）B→A的化学方程式是_____。
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科目：初中化学 来源：江苏省淮安市2018年中考化学试卷 题型：单选题
下列物质中，计入“空气污染指数”的是（ ）
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 可吸入颗粒物
D 【解析】A、氧气是空气的主要成分之一，可以供给人体呼吸，故不计入“空气污染指数”，故错误； B、氮气是空气的主要成分之一，是无毒无害的气体，故不计入“空气污染指数”，故错误； C、二氧化碳是空气成分之一，少量的二氧化碳不会造成空气污染，且二氧化碳维持着空气成分的平衡，故二氧化碳不计入“空气污染指数”，故错误； D、空气污染物分为有害气体污染和可吸入颗粒物污染，故可吸入颗...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：甘肃省白银、武威、定西、平凉2018年中考化学试卷 题型：科学探究题
火锅是我国独创的美食，历史悠久。火锅常用的一种燃料是固体酒精。某化学兴趣小组的同学对“固体酒精”产生了好奇，对其成分进行探究。请你回答下列问题。
查阅资料
a．固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。
b．氯化钙、氯化溶液均呈中性。
（提出问题）
①酒精中是否含有碳元素？
②固体酒精中的氢氧化钠是否变质？
（实验探究）
①按右图所示进行实验，发现烧杯内壁有一层白膜，可得出酒精中含有碳元素的结论，理由是_______________。
②取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀，请用化学方程式表示该沉淀是如何形成的：_______________由此说明氢氧化钠已变质。
③为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组进行探究。
甲组同学取烧杯上层清液于两支试管中，按下图所示进行实验。
实验方案 |
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|
实验现象 | 溶液变红 | 产生______________ |
实验结论 | 清液中有氢氧化钠 | 清液中有碳酸钠 |
乙组同学认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠，理由是_______________
他们另取烧杯中上层清液，加足量氯化钡溶液，充分反应后，静置，取上层清液，滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红。
（反思交流）乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是_____________
（实验结论］小组同学经过讨论，一致认为该固体酒精中的氢氧化钠部分变质。
烧杯内壁出现白膜说明有CO2生成，依据化学反应前后，元素的种类不变，所以酒精中含有碳元素 Na2CO3＋CaCl2=CaCO3↓＋2NaCl 白色沉淀 碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红 除去碳酸钠，以免对氢氧化钠的检验造成干扰 【解析】本题考查了实验探究物质的组成成分，碱、盐的化学性质，质量守恒定律的应用等。 实验探究：①氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水。按右图所示进行实验，发现烧杯内...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：安徽省毕业班第五次联考化学试卷 题型：科学探究题
某研究性学习小组在验证“镁条与稀盐酸反应”的实验时，发现一个意外现象：将光亮的镁条放入稀盐酸中，除了有气泡产生外，同时出现灰白色率浑浊的异常现象。写出镁条与稀盐酸反应的化学方程式________________。
（提出问题1）什么原因导致有灰白色浑油物出现呢？
（设计实验1）(使用等体积、等浓度的稀盐酸)
试管 | A | B | C | D |
镁条长度 | 1cm | 2cm | 3cm | 4cm |
实验现象 | 快速反应产生大量气泡，试管发热 | 快速反应产生大量气泡，试管发热，出现少量白色浑浊 | 快速反应产生大量气泡，试管发热，出现较多灰白色沉淀 | 快速反应产生大量气泡，试管发热，出现大量灰白色沉淀 |
沉淀量 | 无沉淀生成 | 少量沉淀 | 沉淀较多 | 沉淀很多 |
根据上述实验得知，镁条与稀盐酸反应是______(填“放热”或“吸热”)的，产生灰白色浑浊与镁条长度的关系是______________。
（提出问题2）灰白色沉淀是什么?
（猜想与假设）甲同学认为灰白色沉淀为碳酸镁［化学式为MgCO3］，其他同学认为不需要实验就能否定甲的猜想，理由是____________。
乙同学认为由于反应后氯化镁的生成量偏多，灰白色沉淀为不能再溶解的氯化镁固体。
丙同学认为灰白色沉淀为脱落的镁粉细颗粒。
（设计实验2）取试管中的上层清液，加入适量的氯化镁固体，氯化镁固体______(填“溶解”或“不溶解”)，说明乙同学的猜想错误；在反应后所得灰白色固体中加入盐酸，无气泡产生，说明丙同学的猜想______(填“合理”或“不合理”)。
丁同学测出镁条与稀盐酸反应时溶液pH的变化情况及实验现象如下表：
时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 | … | 放置过夜 |
溶液pH | 2.0 | 5.8 | 7.4 | 8.0 | 8.6 | 9.0 | 9.3 | 9.6 | 9.8 | 10.0 | 10.0 | … | 10.2 |
实验现象 | 无沉淀生成 | 镁条慢慢溶解，气泡量减少，溶液变浑浊，烧杯底部灰白色沉淀逐渐增加 |
根据此表，写出你得出的两个结论：①_____； ②_____。
经过探究得知：生成的灰白色沉淀为不同化学组成的碱式氯化镁的混合物。
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑放热在相同条件下，镁条越长，与稀盐酸反应生成的灰白色浑浊越多反应物中没有碳元素或化学反应前后元素种类不变溶解不合理足量镁与稀盐酸反应过程中，溶液的pH逐渐增大在酸性（中性）溶液中不会有浑浊产生 【解析】 镁条与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，反应的化学方程式Mg+2HCl== MgCl2+H2↑。【设计实验1】根据上述实验得知，镁条与稀盐酸反应是放热的，产...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：云南省昆明市2018年中考化学试卷 题型：单选题
下列属于化学变化的是（ ）
A. 木柴燃烧 B. 酒精挥发 C. 水变成冰 D. 铁水铸成锅
A 【解析】A、木材燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化，正确；B、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误；C、水变成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误；D、铁水铸成锅过程中没有新物质生成，属于物理变化，错误。故选A。查看答案和解析>>
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