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化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.请按要求从下列物质中选择填空(填序号):①石墨  ②纯碱  ③熟石灰  ④酚醛塑料  ⑤棉花  ⑥油脂
(1)属于天然纤维的是
 

(2)属于有机合成材料的是
 

(3)具有优良导电性能的是
 

(4)能用来改良酸性土壤的是
 

(5)水溶液显碱性的一种盐是
 

(6)某饼干的配料中含有精炼植物油,其中含有的主要成分是
 
考点:有机高分子材料的分类及鉴别,常见碱的特性和用途,盐的化学性质,碳单质的物理性质及用途
专题:物质的性质与用途
分析:(1)天然纤维为自然界存在的纤维;
(2)有机合成材料简称合成材料,要判断是否属于合成材料,可抓住三个特征:有机物、合成、高分子化合物;
(3)石墨具有优良的导电性;
(4)熟石灰是氢氧化钙的俗称,具有碱性;
(5)碳酸钠溶于水,溶液呈碱性;
(6)精炼植物油的主要成分是油脂.
解答:解:(1)棉花属于天然纤维;
(2)酚醛塑料属于有机合成材料;
(3)石墨具有优良的导电性;
(4)熟石灰是氢氧化钙的俗称,具有碱性,能用来改良酸性土壤;
(5)碳酸钠溶于水,溶液呈碱性;
(6)精炼植物油的主要成分是油脂.
故答案为:
(1)⑤;(2)④;(3)①;(4)③;(5)②;(6)⑥.
点评:本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握天然材料与合成材料的特征、常见化学物质的性质和用途是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

维生素C(化学式C6H3O6)能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力.求:
(1)维生素C中碳、氢、氧三种元素质量比;
(2)维生素C中碳元素的质量分数;
(3)171g维生素C中碳元素的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学实验操作测试课上,小明同学利用以下仪器和药品进行气体的制取及性质实验.请回答:
(1)指出图中仪器a的名称
 

(2)由实验台上提供的仪器和药品,小明可以制备气体的原理是(用化学方程式表示)
 


(3)下面是小明完成实验的主要操作示意图:

按测试评分标准,每项操作正确得l分,满分6分,实验完毕后小明得了3分.他失分的操作有
 
(填写序号),说明其原因(写出其中一项原因即可)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用
 
(填字母)作气体发生装置,如果用E装置收集氧气,那么检验氧气是否收集满的方法是:
 

(2)如图所示装置中的B和C组合后,可以用来制取并收集的气体是
 
(任写一种),写出实验室制取该气体的化学方程式
 

(3)如果用F装置干燥氧气,则F装置中应装入
 
,氧气应从
 
(填a或b)进入F中.
(4)F装置内装满水时,还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,此时还需要
 
(填仪器名称),该气体应从
 
(填a或b)进入F中.
(5)称取铜、锌混合物粉末10.0g置于烧杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反应,直至固体质量不再减少为止,此时用去49.0g稀硫酸.剩余固体3.5g.
(1)该混合物粉末中铜的质量分数为多少?
(2)所用的稀硫酸溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化工生产中,原料往往不能全部转化成产品.某化工厂用石灰石(杂质不溶于水,也不参加化学反应)、纯碱和水等原料来制烧碱溶液,再经过滤、蒸发等步骤制取固体烧碱.某化学兴趣小组要分析该化工厂放置一段时间的烧碱样品,他们对烧碱样品的成份进行了实验探究.
【提出问题】烧碱样品的成分是什么?
【猜想与假设】小雪认为该样品的成分只有氢氧化钠.
小博认为该样品的成分只有碳酸钠.
小蒙认为该样品中除了氢氧化钠外,还可能含有碳酸钠.
小洋认为该样品中除了氢氧化钠外,还可能含有氢氧化钙.
小蒙经过思考初步认为自己的猜想是正确的,她的猜想依据是:(1)
 
;(2)
 

【进行实验】
小雪取少量固体样品配成溶液,将少量溶液加入试管中,滴入几滴酚酞溶液,观察到溶液变红,由此小雪得出该样品只有氢氧化钠.经过小组讨论分析认为不够准确,理由是(3)
 

小组的同学又经过以下的实验探究,得出了正确结论.请填写下面的实验报告:
实验步骤 实验现象 结论
取少量固体药品溶于水中 澄清溶液 /
(4)
 
(5)
 
小蒙的猜想是正确的

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科目:初中化学 来源: 题型:

某班同学做常见酸和碱与酚酞反应的实验,本次实验后废液分别集中到一个废液缸中.负责清洁实验室的小雪、小丽、小明和小华四位同学围绕如何处理“废液”展开了讨论:
在小组讨论的基础上,三位同学决定围绕废液的成分开展科学探究.
提出问题:该废液的成分有哪些(不考虑酚酞)?
猜想与假设:小雪同学认为:废液为NaCl、NaOH、Ca(OH)2混合溶液
小丽同学认为:废液为NaCl、CaCl2、Ca(OH)2混合溶液
小华同学认为:废液为NaCl、CaCl2、NaOH混合溶液
交流与评价:请你评价小雪和小丽的猜想:
(1)对小雪猜想的评价
 

(2)对小丽猜想的评价
 

活动与探究:小丽同学取废液向其中通入二氧化碳观察到有白色沉淀产生,于是得出该废液中的是NaCl、CaCl2、Ca(OH)2的结论.
解释与结论:小华同学认为小丽同学的实验同样也能证明自己的猜想正确.大家经过分析同意了小华同学的结论,他们分析的原因是 (3)
 
.经过上述几位同学的共同努力,大家认为废液中溶质的成分还有可能是(4)
 
结论.
反思应用:小明对废液进行的处理应该是(5)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,物质王国的“小朋友”们手拉手围成一圈做游戏.
游戏规则:只要相邻的物质能反应,游戏就能进行下去.
甲、乙、丙、丁只能从给出物质中选取.①BaCl2 ②Na2CO3 ③Ca(OH)2 ④H2SO4
(1)甲为酸,则甲为
 
.丁为碱,则丁为
 
.写出甲与丁反应的化学方程式
 
,其基本反应类型是
 
反应.
(2)戊为酸碱指示剂,根据游戏规则,乙是(填物质类别)
 
,写出乙与丙反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是实验室常用的几种仪器.

(1)写出用于吸取和滴加少量液体的仪器标号
 

(2)除去FeSO4溶液中混有的少量CuSO4杂质,相应的化学方程式为
 
,充分反应后过滤,必须用到上述仪器中的
 
(填标号).
(3)配制500g溶质质量分数为0.5%的高锰酸钾溶液对种子进行消毒,需高锰酸钾
 
 g,称取药品时用到的仪器是
 
(填标号),在准确称得所需高锰酸钾后,量取所需水时,若俯视读数,则所配得的溶液,其溶质质量分数会
 
(“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用元素符号或化学式表示:
(1)二个氮原子
 
;      
(2)钠离子
 

(3)写出氧化镁的化学式并标出镁元素的化合价
 

(4)画出硫离子的排布结构示意图
 

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