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除去下列物质中少量杂质,所选用的试剂,方法正确的是(  )
编号物质杂质(少量)试剂除杂操作方法
A FeCu过量稀盐酸过滤、洗涤、晾干
B Cu CuOO2 加热
C FeSO4CuSO4过量锌粉过滤
D KNO3 NaCl H2冷却过饱和溶液,过滤
考点:物质除杂或净化的探究,金属的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、Fe能与过量稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,铜不与过量稀盐酸反应,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、Cu能与O2反应生成氧化铜,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、FeSO4和CuSO4均能与过量锌粉反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同,硝酸钾溶解度受温度影响较大,而氯化钠受温度影响较小,所以可采取加热水溶解配成饱和溶液、冷却热饱和溶液使KNO3先结晶出来、再过滤的方法;故选项所采取的方法正确.
故选:D.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,装置气密性完好,锥形瓶里小试管中盛有水,向其中加入(或滴入)下列哪种物质后,将发现U型管左侧红墨水的液面上升(  )
A、硝酸铵固体B、浓硫酸
C、氢氧化钠固体D、氯化钠固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫、碳、蜡烛在氧气中燃烧,产生的共同现象是(  )
A、都有无色气体产生
B、都有淡蓝色火焰
C、都放出热量
D、都有水珠生成

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科目:初中化学 来源: 题型:

在用过滤法分离混合物时,若经过两次操作,过滤后的液体仍然浑浊,请你想一想可能的原因是什么,
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、用嘴吹灭酒精灯
B、用药匙取用粉末状药品
C、将氯化钠直接放在托盘上称量
D、将量筒拿在手上读数

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科目:初中化学 来源: 题型:

小煜同学了解到乙醇汽油是一种新型车用燃料,于是他对汽油中添加乙醇的目的进行了如下探究.
【猜想】猜想1:可以产生更多的热量,增强汽车的动力;
猜想2:可以减少汽车尾气的污染.
【设计与实验】
序号实验步骤实验现象
在两个蒸发皿中各加入10mL冷水,控制相同燃烧条件,分别用乙醇和汽油作为燃料进行加热,记录从开始到水沸腾的时间.用乙醇加热耗时118s;
用汽油加热耗时56s.
实验Ⅰ停止加热后,取下蒸发皿,观察蒸发皿的底部.用乙醇加热的蒸发皿底部只有少量炭黑;用汽油加热的蒸发皿底部有大量的炭黑.
【分析与结论】
(1)由实验Ⅰ可知:在相同条件下,
 
(填“乙醇”或“汽油”)燃烧放出的热量多;(2)由实验Ⅱ可知:在相同条件下,
 
(填“乙醇”或“汽油”)燃烧产生的污染少.
(3)结论:
 
(填“猜想1”或“猜想2”)成立.
【反思与评价】
(1)汽车的发动机、排气管等部件易出现积炭,使用乙醇汽油后,这些部件产生的积炭量将
 

(2)目前乙醇汽油中乙醇的添加量约为10%,可一定程度节省石油资源.结合实验Ⅰ的结论分析,如果乙醇的添加量过大,会使汽车动力
 
(填“增强”、“减弱”或“不变”).
(3)实验Ⅰ是一个对比实验,实验过程中不一定控制的相同条件是
 
(填序号);
A.水的初始温度必须相同        B.加热开始计时点必须相同
C.燃具产生火焰的大小必须相同   D.蒸发皿的大小必须相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中属于置换反应的是(  )
A、CuO+CO═Cu+CO2
B、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
C、NaOH+HCl═NaCl+H2O
D、CO2+NaOH═Na2CO3+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出下列数字的含义
(1)3CO2  3
 
2
 

(2)8Cu     8
 

(3)
+2
Ca
O  2
 

(4)Fe3+  3
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验中,盛装浓硫酸的试剂标签如图,请根据有关信息计算
(1)该试剂瓶中浓硫酸的质量是多少?
(2)取某稀硫酸溶液100g,恰好与6.5g金属锌完全反应,求该稀硫酸溶液中溶质的质量分数是多少?若用如图所示的浓硫酸来配制该稀硫酸,则需要浓硫酸的质量是多少?

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