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    现有下列6种物质，选择相应物质的字母填空．
    A．石墨         B．小苏打         C．氧气       D．氢气
    E．熟石灰       F．聚乙烯塑料     G．尿素       H．葡萄糖
    ①
     
    是电解水时负极端产生的气体
    ②
     
    可用于制轻轨电刷
    ③
     
    可用于治疗胃酸过多
    ④
     
    可能支持可燃物的燃烧
    ⑤
     
    可用于改良酸性土壤．
    考点：电解水实验,氧气的化学性质,常见碱的特性和用途,常用盐的用途,碳单质的物理性质及用途
    专题：物质的性质与用途
    分析：物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可．
    解答：解：（1）电解水时，负极产生氢气；
    （2）石墨具有导电性，可用作制轻轨电刷；
    （3）小苏打就是碳酸氢钠的俗称，可以与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，用于治疗胃酸过多；
    （4）氧气具有助燃性，能支持可燃物的燃烧；
    （5）氢氧化钙呈碱性，能与酸反应，可用于改良酸性土壤．
    故答案为：（1）D；   
    （2）A；     
    （3）B；    
    （4）C；   
    （5）E
    点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、用玻璃棒蘸取待测液体滴到干燥的pH试纸上，待测液体的pH
    B、在化学反应中，镁原子易得到电子
    C、催化剂就是加快化学反应速率的物质
    D、生成盐和水的反应一定是中和反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图回答问题

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是
     
     （填序号，下同），反应的化学方程式为
     
    用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气，需要用到装置F，则装置F中应放入的物质是
     
    ，气体应从
     
    端通入（填“a”或“b”）
    （2）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是
     
    ；将燃着的木条放在瓶口，若观察到
     
    说明瓶中已充满二氧化碳．向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液，震荡后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为
     

    （3）写出实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式
     
    ，可选用的收集装置是
     
    （填字母）在实验室用浓硫酸配制稀硫酸的主要步骤有：计算、
     
    、混匀、冷却至室温装瓶并贴上标签．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组对生锈废铁锅中铁的含量进行了测定．生锈的铁锅中除Fe、Fe2O3外，还含有碳、硅、锰等元素（除Fe、Fe2O3以外的物质都不与稀硫酸反应）．兴趣小组的同学称取33g废铁锅片放入特制容器中，缓慢加入39.2%的稀硫酸，直到反应完全（假设硫酸先与表面的铁锈发生反应），实验数据如图所示．
    （1）从化学元素与人体健康的角度考虑，我们应选用铁锅还是铝锅？
     
    ，为什么？
     
    ．
    （2）废铁锅片中铁单质的质量分数为
     
    ．（结果保留到0.1%）
    （3）所得溶液中所含溶质的化学式为
     
    ．
    （4）计算溶液中硫酸铁的质量．（要求写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A～F均为生活中常见的物质．其中A与B的元素组成相同，C与D的元素组成相同；A、B、C、D的类别相同．其物质间的转化关系如图所示，图中“--”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去．试推断：
    （1）D物质的一种主要用途
     
    ．
    （2）F的化学式可能为
     
    ．
    （3）写出反应B→E的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属具有广泛的应用．
    （1）铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是
     
    ．
    （2）工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）某工厂废液中含有氯化钠、氯化铜和氯化亚铁．某课外小组利用废液制取海绵铜（Cu）和氧化铁两种产品，过程如图所示（过程中不引入其他元素）．

    请回答下列问题：
    ①A为
     
    ；
    ②检验C过量的方法是
     
    ．
    （4）将盛有等质量、等溶质质量分数的稀盐酸的两只烧杯，放在托盘天平左右两盘上，调节至平衡，再向两只烧杯中分别放入质量相等的镁和铁，待反应停止后，请判断：
    ①若天平仍保持平衡，烧杯中一定没有剩余的物质是
     
    ；
    ②若天平失去平衡，则指针一定偏向放
     
    的一边．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （11分）有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是
     
    ；请写出该反应的化学方程式：
     
    ．
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，请写出反应的化学方程式：
     
    ．若用D装置收集氧气，试写出验满的方法
     
    ．
    （4）实验室制取二氧化碳的化学方程式为
     
    ，若要收集到干燥的二氧化碳气体时，应将发生装置与F装置的
     
    （填“m”或“n”）相连．
    （5）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水．实验室用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔．应该选择的发生并收集的装置是
     
    （填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明的奶奶为他迎接中考制定了如下食谱：米饭、红烧鸡、糖醋鱼、蛋汤．为使营养均衡，你觉得还要补充
     
    （填序号）
    ①牛肉  ②青菜  ③河虾  ④牛奶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组开展了有关”酸的化学性质“的探究活动．
    【分析与讨论】
    （1）写出实验Ⅰ中①号试管中发生反应的化学方程式：
     
    ．通过观察到
     
    的现象．可得出镁的金属活动性强于铜．
    （2）实验Ⅱ的实验目的是探究酸能否与
     
    反应．实验中观察到：③号试管中黑色粉末逐渐溶解，产生气泡，溶液显蓝色；④号试管中黑色粉末逐渐溶解，产生气泡，溶液呈绿色．
    【发现问题】氧化铜与稀硫酸溶液反应形成的CuSO4溶液成蓝色，而与盐酸反应形成的CuCl2溶液呈绿色
    【提出问题】同样都含有Cu2+，为什么③好试管中的CuSO4成蓝色，而④号试管中的CuCl2溶液是绿色？
    【假设与猜想】猜想一：若溶液中Cu2+是蓝色，则SO42-对Cu2+显色无影响．
    猜想二：若溶液中Cu2+显绿色，则
     
    ；
    【实验验证】同学们用下列两种不同方案初步验证猜想一，请你补全实验所需试剂：
    方案一：取少量③号试管中的溶液于另一支试管中，向其中加入
     
    ，观察到预期实验现象，猜想一正确．
    方案二：取少量④号试管中的CuCl2溶液于另一支试管中，向其中加入
     
    ，观察到预期实验现象，猜想一正确．
    【评价与反思】同学们在实验探究的过程中，体会到了溶液颜色成因复杂，相关知识还有待进一步学习．

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