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水宝贵自然资源.请根据下列情况回答问题.
(1)图1简易净水,该净水中小卵石、石英砂主要作用
 
(填“过滤”或“消毒”),将硬水通过该净水器后得到水是
 
(填“硬水”或“软水”).
(2)图2实验意图.通电一段时间后,正负两极试管中产生气体体积比为
 

(3)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤:

①对应作用
 
(填字母序号,下同),③对应作用
 

a.杀菌消毒         b.吸附杂质       c.沉淀过滤         d.蒸馏.
考点:水的净化,电解水实验,硬水与软水
专题:空气与水
分析:(1)过滤可以除去不溶于水的物质;
含有较多钙离子、镁离子的水是硬水,含有较少或不含有钙离子、镁离子的水是软水;
(2)电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2;
(3)活性炭具有吸附作用,能够吸附水中的色素和异味;
紫外线具有杀菌消毒的作用.
解答:解:(1)图1简易净水,该净水中小卵石、石英砂主要作用是过滤,可以除去不溶于水的杂质;
硬水通过该净水器后,溶解在水中的钙离子、镁离子不能除去,因此得到的水仍然是硬水.
故填:过滤;硬水.
(2)通电一段时间后,正负两极试管中产生气体体积比为1:2.
故填:1:2.
(3)①对应作用是吸附杂质,③对应作用是杀菌消毒.
故填:b;a.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是(  )
A、高锰酸钾加热制备氧气,用排水法收集满氧气后,先撤离酒精,后灯移出导管
B、给试管加热时,先给试管来回均匀加热,后固定局部加热
C、点燃可燃性气体(如H2)时,先检验气体纯度,后点燃
D、制取氧气时,先检查装置的气密性,后装药品

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科目:初中化学 来源: 题型:

“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用.常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,过程如图所示(部分条件及物质未标出).

下列有关该方法的叙述中正确的是(  )
A、该方法的优点是能耗小
B、“反应分离”中,分离物质的基本操作是蒸发、结晶
C、整个过程中,只有一种物质可以循环利用
D、该方法可减少碳排放

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置研究气体的制取和性质,根据所学知识回答下列问题.

(1)实验室用A、B发生装置都可以制取的同一气体是
 
,用A装置制取它的化学方程式是
 

(2)按图F进行细铁丝在氧气中燃烧的实验时,观察到的现象中能说明铁丝燃烧是化学变化的现象是
 
,其相关的化学方程式是
 

(3)某科技活动小组为了制取SO2,查阅资料发现,产生SO2的途径很多.
在老师指导下,他们根据实验室条件,选取足量锌与适量的浓硫酸反应,其化学方程式为:Zn+2H2SO4(浓)═ZnSO4+SO2↑+2H2O.
①他们应该选择的发生装置是
 
;根据气体的性质,在收集SO2时,还要用
 
溶液来吸收尾气,该反应的化学方程式为
 

②反应一段时间后,老师指出还可能生成另一种气体.同学们都很好奇,这是什么气体呢?请你根据锌的化学性质,推断此气体可能是
 
,其理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气、水是人类赖以生存的自然资源.测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在  集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(2)集气瓶中红磷燃烧的现象是
 
,其反应的文字表达式为
 
;打开止水夹后观察到的现象是
 
,由此可得出空气中氧气的体积分数约为
 

(3)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是
 
,该气体
 
(填“支持”或“不支持”)燃烧.
(4)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?
 

(5)实验中,测出的数据可能比实际要偏小,请列举两点原因:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校甲、乙、丙、丁4组同学在做铁与盐酸的反应所得数据如下表.
所用铁的量 Xg 2Xg 3Xg 4Xg
所用盐酸的量 100g 100g 100g 100g
产生氢气的量 0.2g 0.4g 0.5g 0.5g
(1)X的数值?(写出计算过程)
(2)所用盐酸溶液的质量分数?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用.错误操作常会引起不良后果,请指出引起下述后果的可能原因.
(1)实验室制氧气时,水槽中的水变成紫红色
 

(2)给试管中固体加热,试管破裂
 

(3)加入石灰石时试管破裂
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列空格里,用“原子、分子或离子”填空:
(1)水是由
 
构成的;氧气是由
 
构成的;铁是由
 
构成的;氯化钠是由
 
构成的.
(2)保持二氧化碳化学性质的最小粒子是
 
,二氧化碳分子是由
 
 
构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组在实验室里制取CO2和O2时,用到了图一装置,请回答有关问题:

(1)图中仪器①、②的名称:①
 
;②
 

(2)实验时能用B装置收集CO2和O2,是因为
 
;检验CO2是否收集满的操作是
 

(3)写出A装置中所发生反应的化学表达式
 
;如将A装置改成C装置,通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降.这一改进的主要目的是
 
(选填序号);
A.制得更纯的CO2         B.生成更多的CO2         C.使反应随时发生或停止
(4)用高锰酸钾制取O2,如用排水法收集O2,收集完毕时,应先
 
(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”).反应后的固体残渣,通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
 
(填写选项字母).
a.烘干          b.溶解           c.过滤          d.洗涤
(5)实验室要制取二氧化氮(NO2)气体做分子运动的演示实验.已知NO2可用铜片和浓硝酸反应制取,同时生成硝酸铜和水.NO2是一种红棕色的气体,密度比空气密度大,易被氢氧化钠溶液吸收,能与水反应生成硝酸和NO.NO2和NO都有毒,易污染环境.
Ⅰ.实验室可用图中的
 
装置制取NO2气体,该反应的文字表达式为:
 

Ⅱ.收集NO2可用如图二所示的装置,NO2应从
 
端(填“a”或“b”)通入.
Ⅲ.实验室通常在收集装置后还连接一套图三所示的装置,你认为这套装置的主要作用是:
 

Ⅳ.如图四所示,做分子运动演示实验时,为缩短演示时间,NO2最好盛放在
 
(填“上”或“下”)面集气瓶中,另一瓶是空气,理由是:
 

Ⅴ.请你说出NO2的两点化学性质:
 
 

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