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下列生活中的做法,不属于节约用水的是(  )

 

A.

用淘米水浇花

B.

用洗过衣服的水冲马桶

 

C.

隔夜的白开水直接倒掉

D.

洗手打肥皂时暂时关闭水龙头


考点:

保护水资源和节约用水..

专题:

空气与水.

分析:

生活中节约用水的做法、措施很多,根据生活中节水的做法进行分析判断即可.

解答:

解:A.用淘米水浇花,有利于节约用水,故选项错误.

B.用洗过衣服的水冲马桶,有利于节约用水,故选项错误.

C.隔夜的白开水直接倒掉,浪费了水,不利于节约用水,故选项正确.

D.洗手抹肥皂时暂时关闭水龙头,有利于节约用水,故选项错误.

故选:C.

点评:

本题难度不大,了解生活中节约用水的措施即可正确解答本题.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是水分子分解的示意图,请你分别列出一条你所获得的信息.

(1)物质的组成:

(2)分子的构成

(3)物质的变化:

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科目:初中化学 来源: 题型:


现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:

  

 

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:  a             b          c          

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是         ,请写出该反应的符号表达式:                                              

(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是          ,请写出反应的符号表达式:                   ,其中二氧化锰起           作用。若用D装置收集氧气,试写出验满的方法(包括操作、现象、结论)                              

(4)实验室制取二氧化碳的符号表达式为:                                ,常用的制取装置应选择            ,检查其发生装置气密性的方法是                 

                                                       。若要收集到干燥的二氧化碳气体,应将发生装置先与F装置的           (填“m”或“n”)相连。(浓硫酸有吸水性,能除去气体中的水分)

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)用化学符号表示: 2个氢原子    ;干冰    ;地壳中含量最高的

金属元素    ; 构成氯化钠的阳离子   

(2)         如图是某元素的原子结构示意图,该原子的质子数为 ,原子的核外有

                   个电子层,在化学反应中容易    电子(填“得到”或“失去”)。

(3)Mg2+中的“2”表示的含义是:       

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验现象的描述正确的是(  )

 

A.

硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰

 

B.

铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

 

C.

木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,有二氧化碳气体生成

 

D.

电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多

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科目:初中化学 来源: 题型:


砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源材料,镓元素的相关信息如图.下列有关镓的说法错误的是(  )

 

A.

核电荷数是31

B.

元素符号是Ga

 

C.

属于金属元素

D.

相对原子质量为69.72g

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科目:初中化学 来源: 题型:


我国拥有丰富的海洋资源,开发利用这些宝贵的资源有力地促进了我国经济的发展.从海水中提取的粗盐中除了NaCl外,还含有泥沙等杂质.根据图甲实验室中除去泥沙等杂质的实验步骤,回答相关问题:

(1)在过滤操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、  (填仪器名称).

(2)上述经过滤后的滤液中,还含有Ca2+、Mg2+等阳离子.要想知道该滤液是硬水还是软水,可加入  进行检验.生活中可以将水  而使硬水变为软水.

(3)海水提取出粗盐后的母液中,还含有较多的氯化镁,工业上从母液中提取氯化镁的过程如图乙,电解熔融氯化镁可制得金属镁和氯气.工业上也可用电解饱和NaCl水溶液的方法制得氢氧化钠、氯气(Cl2)和氢气,请写出该反应的化学方程式:  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验现象的描述中正确的是(  )

 

A.

木炭在氧气中燃烧产生白烟

B.

铁丝在空气中燃烧,火星四射

 

C.

红磷在氧气中燃烧产生大量白雾

D.

干冰在空气中升华周围出现白雾

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科目:初中化学 来源: 题型:


在用氯酸钾制取氧气的过程中,添加少量二氧化锰的作用是

A.增加氧气的生成    B.使氯酸钾在较低的温度下迅速产生氧气

C.可节省氯酸钾的用量而得到一定量的氧气

D.使原本即使加热到高温也不能产生氧气的氯酸钾产生氧气

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