宏观与微观的桥梁﹣﹣粒子结构模型
微观粒子看不见、摸不着,化学之用通过模型来说明他们心目中粒子的“模样”,揭示物质的微观结构特点,解释微观结构与宏观现象之间的因果关系.模型化的方法是化学科学重要的思想工具,试回答下列问题:
(1)原子的结构
一百多年来,化学有借助构建原子结构模型,逐渐揭开了原子构成的神秘面纱,并通过不断提出新的原子结构模型,逐步形成了今天的原子结构理论.
①如图1两种模型是汤姆森和卢瑟福分别于1897年和1911年提出的,其中(填代号,下同) 是由汤姆森提出的.
②下列关于原子结构理论的学说中,汤姆森的观点是(填代号,下同) ,卢瑟福的观点是 .
A、原子是不可分的
B、原子是可分的
C、原子呈球形
D、在球体内充斥着正电荷,电子镶嵌其中
E、带正电荷的原子核居于原子的中心
F、带正电荷的原子核很小,但集中了原子的大部分质量
G、电子带负电
H、电子在原子核外很大的空间内高速运动
(2)离子的结构
在初中化学中,离子的结构可以用离子结构示意图来表示.在如图2中:
属于阳离子的是(填代号,下同) ,属于阴离子的是 .
(3)分子的结构
如图3中(Ⅰ)和(Ⅱ)分别是两个分子的微观结构模型,你认为它们所代表的物质的化学式是否相同? .二者是不是同一种物质? .
答案 分析:
(1)汤姆森发现电子并提出类似“西瓜”的原子模型,认为电子就像“西瓜子”一样镶嵌在带正电荷的“西瓜瓤”中;卢瑟福的原子核式结构模型:在原子的中心有一个很小的核,叫原子核,原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外空间里绕着核旋转.
(2)阳离子的核内质子数小于核外电子数;阴离子的核内质子数大于核外电子数;
(3)比例模型可以直观地表示分子的形状,其碳原子的成键情况是确定分子结构的关键,碳原子的成键情况主要根据与碳原子形成共价键的原子的数目确定,原子半径的关系为C>O>H.
解答:
解:(1)①汤姆森发现电子并提出类似“西瓜”的原子模型,认为电子就像“西瓜子”一样镶嵌在带正电荷的“西瓜瓤”中;卢瑟福的原子核式结构模型:在原子的中心有一个很小的核,叫原子核,原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外空间里绕着核旋转.故答案为:A;
②由分析可知,ACDG代表汤姆森的观点;BEFH代表卢瑟福的观点,故答案为:ACDG;BEFH;
(2)阳离子的核内质子数小于核外电子数;阴离子的核内质子数大于核外电子数;故答案为:B;AD;
(3)CH3﹣CH2﹣OH和CH3﹣O﹣CH3分子式相同,但结构不同,互为同分异构体;故答案为:相同;不是.
科目:初中化学 来源: 题型:
知识梳理有助于我们对已学知识的巩固,如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理,下列选项中与a、b、c相对应的是( )
A.原子、核外电子、原子核 B. 原子核、原子、核外电子
C.原子、原子核、核外电子 D. 核外电子、原子核、原子
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科目:初中化学 来源: 题型:
据报道,上海某医院正在研究用放射性碘治疗肿瘤。这种碘原子的核电荷数为53,相对原子质量为125。下列关于这种原子的说法中,错误的是( )。
A、 中子数为72 B、 质子数为72
C、 电子数为53 D、质子数和中子数之和为125
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科目:初中化学 来源: 题型:
“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法。试根据以下材料,结合你所学过的知识,简要回答问题。
材料一 一滴水里大约有15万亿亿个水分子,如果10亿人来数一滴水里的水分子,每人每分钟数100个,日夜不停,需要数3万多年才能完成。
材料二 近代著名化学家道尔顿在著作中说:“一切物质都是由数量巨大的,极微小的粒子(原子)构成,这些粒子间通过引力相互结合,我们不能创造原子,不能分裂原子,我们能实现的变化,无非是把原先结合在一起的原子分开,或原先分开的原子结合起来。”
(1)材料一说明 。
(2)有人对道尔顿观点做了如下修正,你认为其中正确的是 。
①“一切物质”应该为“有的物质” ②“变化”只指“化学变化”而不能指其他变化
③不能“创造”或“分裂”原子应指明不能用化学变化的方法“创造”或“分裂”原子
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
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科目:初中化学 来源: 题型:
中药材里的朱砂有镇静安神的作用,因其主要成分硫化汞(HgS)有剧毒,不宜大量服用,也不宜少量久服,下列说法错误的是( )
A. 硫化汞分子由一个汞原子和一个硫原子构成
B. Hg+S=HgS是化合反应
C.汞是非金属元素
D.常温下汞呈液态
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科目:初中化学 来源: 题型:
要区分下列各物质所选择的方法(或试剂)不正确的是( )
A. O2和N2——能否供给呼吸 B. MgO和P2O5——观察颜色
C.硬水和软水——肥皂水 D.H2和CO2——澄清石灰水
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物物质之间的包含与不包含关系,若整个大圈代表纯净物,则①③所属的类别是( )
A. ①单质、③氧化物 B.①单质、③含氧化合物
C. ①化合物、③氧化物 D.①化合物、③含氧化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有A、B、C、D四种物质.A是无色、无味的气体.B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体C,D是一种无色的气体,把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊.试推断:
(1)写出下列物质化学式C ;D ;
(2)写出A的一种用途 ;
(3)反应B在A中燃烧的反应文字表达式 ,该反应属于 .
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