练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    19．写出符合下列要求的物质（或主要成分）的化学式
    （1）食品包装袋中的填充气N2；   
    （2）溶于水后温度降低的物质NH4NO3；
    （3）由四种元素组成的氮肥CO（NH2）2；      
    （4）最简单的有机物CH4；
    （5）铁绣的主要成分Fe2O3；        
    （6）侯氏制碱法中的“碱”是Na2CO3．

    分析 首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．

    解答 解：（1）氮气化学性质不活泼，是食品包装袋中的填充气，其化学式为；N2．故填：N2；
    （2）硝酸铵溶于水吸热，溶于水后温度降低，其化学式为：NH4NO3．故填：NH4NO3；
    （3）尿素是由四种元素组成的氮肥，其化学式为：CO（NH2）2．故填：CO（NH2）2；
    （4）最简单的有机物是甲烷，其化学式为；CH4．故填：CH4；
    （5）铁红的主要成分是氧化铁，其化学式为；Fe2O3．故填：Fe2O3；
    （6）侯氏制碱法中的碱是纯碱，碳酸钠．故填：Na2CO3．

    点评 本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．化学实验室常用的干燥剂“碱石灰”，碱石灰是由固体烧碱NaOH和生石灰CaO组成的混合物，极易与空气中水蒸汽和CO2反应而变质．某探究小组对一瓶久置空气中的“碱石灰”作了如下探究：
    假设与猜想：猜想Ⅰ：没有变质，“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH；
    猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3．
    则CaO与水反应的反应方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2．
    活动与探究：如图所示：

    解释与结论：
    （1）若Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热，则由操作②现象判断：猜想Ⅱ不成立（填：成立、不成立）．
    （2）操作④发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；由操作⑤⑥的现象判断：滤液中含有Na2CO3（写化学式）；由此判断猜想Ⅰ不成立（填：成立、不成立）．
    （3）综合上述（1）和（2）的结论，判断该样品变质情况为部分变质．
    应用与拓展：由上述实验说明，化学实验室中干燥剂“碱石灰”应采用保存方法为密封；操作③中玻璃棒的作用是引流．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．2010年10月31日，中国2010年上海世博会闭幕．温家宝总理在回顾盛会给人们留下的经验和启示时称，世博会鲜明弘扬了绿色、环保、低碳等发展新理念，有力证明了科技革命是推动社会进步的强大动力．
    （1）在世博会中应用了下列技术，其中能实现“节能环保”的是ABC．
    A．采用水循环为场馆降温     B．用竹、藤等天然材料建造场馆     C．构建生态绿化墙面．
    （2）为体现绿色世博会的理念，世博会上部分公交车采用二甲醚（C2H6O）作燃料．二甲醚完全燃烧生成水和二氧化碳，试写出该反应的化学方程式C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
    （3）在世博园区内分布着许多“直饮水”点，其“直饮水”的主要生产流程为：自来水-→活性炭-→超滤膜分离→紫外线消毒-→直饮水，其中活性炭起吸附作用；超滤膜可以让水分子通过，让其它大分子污染物则被截留，这个分离过程属于物理变化（填“物理变化”或“化学变化”）．欲测定直饮水的酸碱度可用pH试纸测定．
    （4）世博会对能源的需求很大．人类通过化学反应获得的能源中，大多来自于天然气、石油和煤等化石燃料．由上汽集团自主研发的“叶子”概念车，在中国馆低碳区展出，该车顶部的“大叶子”是一部光电转化器，把太阳能转化为电能．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．小华按图配方自制了一瓶清凉甘甜的汽水．根据图中信息回答：
    （1）汽水瓶是塑料制品，塑料属于合成（填“天然”或“合成”）有机高分子材料．
    （2）白糖的主要成分是C12H22O11，C12H22O11属于有机物（填“有机物”或“无机物”），汽水中含有糖类营养素（填一种）．
    （3）摇动汽水瓶后，打开瓶盖，通常会冒出大量气泡，气泡中气体的主要成分是二氧化碳，该气体是由柠檬酸与小苏打反应生成．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．以电解食盐水为基础制取氯气、氢氧化钠等产品的工业称为“氯碱工业”，它是目前化学工业的重要支柱之一．由于粗盐中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质，不符合电解要求，因此必须经过精制．以粗盐为原料的“氯碱工业”流程如下：

    回答下列问题：
    （1）氯气、氢氧化钠在工业上有广泛的用途．下列关于氢氧化钠的描述中，错误的是C．
    A．能去除油污，可做厨房清洁剂        B．易溶于水，溶解时放出大量的热
    C．水溶液能使石蕊溶液变红        D．可用作某些气体的干燥剂
    （2）操作②的名称是过滤，操作④的名称是蒸发．
    （3）操作①②间除杂质时所加的三种试剂是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液（均过量），其顺序要求是：Na2CO3溶液必须在BaCl2溶液之后（填“前”或“后”）加入．有同学提出用Ba（OH）2溶液代替BaCl2溶液可达到同样的目的．
    （4）电解饱和NaCl溶液的化学方程式是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
    （5）该流程中可以循环利用的物质是NaCl．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．如图所示的实验操作中，正确的是（　　）
    A．
    取用固体粉末    		B．
    稀释浓硫酸
    C．
    滴加液体    		D．
    铁丝在氧气中燃烧

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．为了探究水的组成，某同学用以上所得的水利用如图装置进行实验．通电一段时间后，两电极上都有气泡产生，A量筒中收集到的气体能使带火星的木条复燃，B量筒中收集到的气体能燃烧．它们的体积比约为1：2，该实验能证明水是由氢、氧元素组成的．电解水实验的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，该反应的基本类型属于分解（选填“化合”、“分解”或“置换”）反应．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．化学方程式的书写是学习化学的根本．

    （1）加热高氯酸铵（NH4ClO4）会分解生成四种物质．一种是氯气（Cl2）；还有一种是生活中最常见的液体，人们每天都饮用它；另外两种是空气中的主要成分，该变化的化学方程式为：
    2NH4ClO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cl2+4H2O+N2↑+2O2↑．
    （2）下述是某反应的微观示意图，若用表示氢原子，用表示氧原子，用表示硫原子，表示的粒子其符合与水分子写法类似．
    ①写出该反应的化学方程式2H2S+SO2=3S+2H2O．
    ②上述参加反应的两种物质均是无色气体，若将这两瓶气体充分混合，推测出现的现象是：有淡黄色固体产生，同时还有水珠产生．
    ③该反应中，硫元素化合价的变化情况是硫化氢中的硫元素的化合价由-2变成0，二氧化硫中的硫元素的化合价由+4变成0．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质．请你一同参加，结合装置图，回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：a长颈漏斗，b锥形瓶．
    （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是B （填图1字母），可选用C装置收集氧气，其原因是氧气密度比空气大．
    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），NH3极易溶于水，密度比空气小，则可选择的装置组合是AD（填如图字母）．
    （4）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质．
    ①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是b（填字母）．
    a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳；
    b．锌与稀硫酸反应制取氢气
    ②当打开K2、关闭K1时，可以利用I、Ⅲ装置制取二氧化碳并验证其有关性质．若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入紫色石蕊试液，写出有关反应的化学方程式H2O+CO2=H2CO3．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案