分析 白色固体无水硫酸铜能和水反应生成蓝色固体五水硫酸铜;
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水;
加热条件下,氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳.
解答 解:(1)为尽可能多地检验酒精燃烧后生成的混合气体成分,应该先通过D装置检验是否生成水,再通过B装置检验是否生成二氧化碳,再通过C装置吸收可能含有的二氧化碳,再通过A装置检验是否生成一氧化碳,再通过B装置进一步检验一氧化碳和氧化铜是否发生了反应,因此上述装置的连接顺序应该是:混合气体→D→B→C→A→B→尾气处理.
故填:D→B→C.
(2)A、B、D装置中的物质均有明显现象变化,说明酒精燃烧生成了一氧化碳、二氧化碳、水,C装置质量变大,说明氢氧化钠吸收了二氧化碳,从而确定酒精燃烧产物有一氧化碳、二氧化碳、水.
故填:一氧化碳、二氧化碳、水.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
大理石/(等量) | 块状 | 块状 | 粉末状 | 粉末状 |
盐酸/(质量分数) | 5% | 10% | 5% | 10% |
收集50mL二氧化碳所需时间/(秒) | 118 | 60 | 70 | 50 |
时段 | 第10秒 | 第20秒 | 第30秒 | 第40秒 | 第50秒 | 第60秒 |
CO2体积 | 13 | 11 | 9 | 8 | 5 | 4 |
甲 | 乙 | |
大理石/(等量) | 块状 | 块状 |
盐酸/(质量分数) | 10% | 10% |
盐酸质量/(g) | 100 | 100 |
盐酸温度/℃ | 20 | 30 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验记录 | 实验结论 |
①取少量黑色粉末于试管中,滴加少量无色溶液 ②用带火星的木条放在试管口 | ①气泡产生 ②木条复燃 | 产生的气体是氧气, 原猜想①成立. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 两干燥剂袋上都要有明显的“勿食”字样 | |
B. | 生成铁锈的主要成分是氧化铁 | |
C. | 铁粉干燥剂能与水和O2 发生化学反应 | |
D. | CaO干燥剂保护食品的效果比铁粉干燥剂好 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
温度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
溶解度(克) | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110.0 | 138 | 169 |
A. | 升温 | B. | 降温 | C. | 加糖 | D. | 搅拌 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 土地荒漠化 | B. | 臭氧空洞 | ||
C. | 白色污染 | D. | 硫的氧化物的排放 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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