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8、神舟六号载人飞船成功返航,标志着我国已跨入航天领域国际领先行列.某研究性学习小组查阅资料得知,宇宙飞船中可用超氧化钾(KO2)作为氧气再生剂.超氧化钾是一种固体,它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2为了验证这个反应能够产生氧气,该小组同学以大理石和盐酸反应生成的CO2来与KO2反应制取O2,设计了如下实验装置:

(1)C处应从A、B两种装置中选择
A
作CO2发生装置.
(2)已知CO2不溶于饱和碳酸氢钠溶液,D装置的作用是
除去CO2中混有的HCl

(3)有同学提出,上述实验能生成氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关.若要检验干燥的CO2能否与超氧化钾反应生成氧气,你对上述实验装置的改进方法是
在D和E装置之间增加气体干燥装置
分析:(1)用大理石和盐酸反应制取氧气时不需要加热;
(2)盐酸具有挥发性,碳酸氢钠溶液能够吸收氯化氢气体;
(3)二氧化碳通过碳酸氢钠溶液时能够带出少量的水蒸气.
解答:解:(1)大理石和盐酸反应不需要加热,应该选择A装置.故填:A.
(2)D装置中的碳酸氢钠溶液不能吸收二氧化碳,但是能够吸收挥发出来氯化氢气体.故填:除去CO2中混有的HCl.
(3)若要检验干燥的CO2能否与超氧化钾反应生成氧气,可以用浓硫酸等干燥剂对二氧化碳进行干燥.故填:在D和E装置之间增加气体干燥装置.
点评:(1)此题重在考查同学们对常用化学仪器的了解和识记情况,只有很好的认识它们,做实验才能得心应手.
(2)属于扩展性问题,重在考查根据物质的反应物和反应条件选取装置.
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科目:初中化学 来源: 题型:

32、神舟六号载人飞船成功返航,标志着我国已跨入航天领域国际领先行列.某研究性学习小组查阅资料得知,宇宙飞船中可用超氧化钾(KO2)作为氧气再生剂.超氧化钾是一种固体,它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2
为了验证这个反应能够产生氧气,该小组同学以大理石和盐酸反应生成的CO2来与KO2反应制取O2,设计了如下实验装置:
(1)C处应从A、B两种装置中选择
A
作CO2发生装置.检验G中集气瓶内收集的气体是否为氧气,可以在取出集气瓶后,用
带火星的木条(或燃着的木条)
检验.
(2)已知CO2不溶于饱和碳酸氢钠溶液,D装置的作用是
除去CO2中混有的HCl

(3)为了除去O2中可能混有的CO2,F中可盛放
NaOH
溶液.
(4)有同学提出,上述实验能生成氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关.若要检验干燥的CO2能否与超氧化钾反应生成氧气,你对上述实验装置的改进方法是
在D和E装置之间增加气体干燥装置

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科目:初中化学 来源: 题型:

2、2005年10月12日,我国“神舟”六号载人飞船成功发射.航天飞船是用铝粉与高氯酸铵的混合物的固体燃料,点燃时铝粉氧化放热引发高氯酸铵反应为:2NH4ClO4=N2↑+4H2O+X+2O2↑,则X的化学式为(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

30、神舟六号载人飞船成功返航,标志着我国已跨入航天领域国际领先行列.某研究性学习小组查阅资料得知,宇宙飞船中可用超氧化钾(KO2)作为氧气再生剂.超氧化钾是一种黄色固体,它能与二氧化碳和水发生化学反应生成氧气,为了验证超氧化钾与人呼出的二氧化碳发生反应生成氧气,该小组同学用下列实验装置进行实验:(已知:4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2

(1)若每种装置只能使用一次,则合理的装置连接顺序为
A→E→C→D→B

(2)检验B中集气瓶内收集的气体是否为氧气,可以在取出集气瓶后,用
带火星的木条
检验.为了除去O2中可能混有的CO2,B中可盛放过量
氢氧化钠
溶液.
(3)已知CO2不溶于饱和碳酸氢钠溶液,E装置的作用是
除去CO2中混有的HCl

(4)根据
B装置集气瓶中无气泡冒出
现象可以判断超氧化钾已完全反应.
(5)C中浓硫酸的作用是
除去二氧化碳中的水分

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国自行研制的“神舟六号”载人飞船成功发射和返回,标志这我国在攀登世界科技高峰的征程上又迈出了具有重要意义的一步,发射“神舟六号”载人飞船的火箭上发生的化学反应:2N2H4+N2O4═3N2+4X,其中X的化学式是(  )

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