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1.创造节活动中,化学实验小组的同学根据下列实验装置图,设计讨论了以下问题.

(1)图A所示实验,仪器①的名称是试管,用A图右侧装置收集氧气时,应从a(填“a”或“b”)端进入.
(2)图B所示实验,可观察到大量气泡,天平指针右偏(“左偏”、“右偏”、“平衡”),若要验证质量守恒定律改进方案有①③(填序号).
①药品改用硫酸铜溶液和铁钉       ②药品改用食盐和蒸馏水
③换成密闭容器进行实验           ④调节砝码和游码至天平平衡
⑤增减左盘药物至天平平衡
(3)图C所示实验,发生的反应的化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,该装置的优点是操作方便、环保.

分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用,氧气密度比空气大进行分析;
(2)根据碳酸钠和盐酸反应会生成二氧化碳气体,有气体产生的反应验证质量守恒定律需要在密闭容器中进行实验;
(3)根据磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷进行分析.

解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是试管,氧气密度比空气大,所以用A图右侧装置收集氧气时,应从a端通入;
(2)碳酸钠和盐酸反应会生成二氧化碳气体,生成的二氧化碳气体逸散到空气中,所以天平指针右偏,有气体产生的反应验证质量守恒定律需要在密闭容器中,若要验证质量守恒定律改进方案有:①③;
(3)磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,该装置的优点是:操作方便、环保.
故答案为:(1)试管,a;,
(2)右偏,①③;
(3)4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,操作方便、环保.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列现象或事实,用分子原子的观点解释不正确的是(  )
 现象或事实解 释
A稀有气体可作保护气构成它们的原子达到稳定结构
B氧气可供呼吸,氮气不能供给呼吸构成分子不同,物质化学性质不同
C用警犬闻气味搜救地震中被埋人员构成物质的分子在不断运动
D水烧开后易把壶盖冲起温度升高,水分子的体积变大
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.小红为妈妈设计了一份午餐食谱,米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐.妈妈认为这个食谱营养不够全面,在其中又增加了一项,你判断下列各项中合理的是(  )
A.素炒豆角B.烧鱼C.鸡蛋汤D.小米粥

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题:

(1)指出标号仪器的名称:①长颈漏斗;②水槽.
(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,应选择的发生装置是A,可以用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水,当观察到大气泡从集气瓶口向外冒出的现象时,说明氧气已收满;集满氧气的集气瓶应正(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3)实验室制取二氧化碳的药品是大理石或石灰石和稀盐酸,应选择的发生装置是B,应选择的收集装置是D,为了进一步验证产生的气体是二氧化碳,该同学将气体通入图F装置中,则F装置中应加入的试剂为澄清的石灰水(填名称),发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.若在F装置中加入紫色石蕊试液,根据观察到的现象是可以得出的结论是H2O+CO2═H2CO3.(用化学方程式表示)
(4)用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验,G中集气瓶底部盛有少量水的原因是防止溅落的熔化物炸裂瓶底,将产生的二氧化碳通入H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列关于分子、原子的说法中正确的是(  )
A.原子是最小粒子,不可再分
B.物质的三态变化是物质的分子的大小发生了变化
C.分子是由原子构成的,因此分子一定大于原子
D.有些物质是由原子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.空气是人类宝贵的自然资源,下列关于空气的说法正确的是(  )
A.氧气能支持燃烧,可以作燃料
B.二氧化碳是导致酸雨的主要原因
C.空气中含量较多且较活泼的气体是氮气
D.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.厨房内有一瓶无标签的无色溶液,经①闻气味②尝味道,初步确定其为醋酸.取此溶液少量倒在两个杯子中,分别③加入纯碱和④一枚铁钉,两个杯子中均产生气泡,进一步证明其为醋酸.根据上述信息回答如下问题:
(1)①②根据物质的物理性质来作判断.
(2)你认为③④两个实验是根据酸类的哪些性质设计的?酸能与碳酸盐、活泼金属反应生成气体
(3)你还能说出醋酸在生活中的其他一种用途?用作调味品(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列整理的与化学有关的知识内容不完全正确的一组是(  )
A食品保鲜的办法B灭火实例与原理
放入生石灰--防止受潮
放入细铁粉--防止受潮和变质
扑灭油锅着火盖锅盖--隔绝空气
扑灭森林火灾时设置隔离带--隔离可燃物
C日常物质的区别D化学中常见的“三”
硬水和软水--加肥皂水并搅拌
黄金和黄铜--看颜色
三种可加热仪器--试管、烧杯、蒸发皿
构成物质的三种粒子--分子、原子、离子
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.对“10%的氯化钠溶液”的含义解释错误的是(  )
A.100g水中溶解了10g食盐
B.将食盐与水按10:90的质量比配成的溶液
C.将20g食盐溶解于180g水中所得到的溶液
D.100g食盐溶液中溶解有10g食盐

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