精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
16.根据题意填写下列空格:

(1)在N、N2、2N2三种符号中,只表示微观意义,而不表示宏观意义的是2N2
(2)通常用作制冷剂和人工降雨剂的物质的化学式是CO2
(3)据《自然》杂志报道,科学家已经研制出一种以锶原子做钟摆的最精确的钟.锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示:
①锶属于金属元素(填“金属”或“非金属”).
②锶元素的相对原子质量为87.62.
③图2所表示的粒子的化学符号是Sr2+
④锶元素位于周期表中第五周期.
(4)为了延长不同食品的保持期,其包装中常要放置不同的药品.
①放置一包生石灰,其作用是(用化学方程式表示)CaO+H2O═Ca(OH)2
②放置一包还原性铁粉(为灰石色或黑色粉末),又称“双吸剂”,它吸收的两种物质是水和氧气.
(5)新药帕拉米韦对H7N9禽流感有显著疗效,它的化学式是C15H30N4O4.帕拉米韦由4种元素组成:如图4是帕拉米韦各元素质量分数的示意图,其中表示碳元素质量分数的是D(填字母).

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)在N、N2、2N2三种符号中,只表示微观意义,而不表示宏观意义的是2N2,只表示2个氮分子,故填:2N2
(2)通常用作制冷剂和人工降雨剂的物质是二氧化碳,其化学式为,故填:CO2
(3)①锶属于金属元素,故填:金属.
②锶元素的相对原子质量为87.62,故填:87.62.
③图2所表示的粒子是锶离子,其化学符号是Sr2+,故填:Sr2+
④锶元素的原子核外有5个电子层,位于周期表中第五周期,故填:五.
(4)①放置一包生石灰,其作用是与水反应生成氢氧化钙,故填:CaO+H2O═Ca(OH)2
②放置一包还原性铁粉是吸收水和氧气,故填:氧气.
(5)新药帕拉米韦对H7N9禽流感有显著疗效,它的化学式是C15H30N4O4.帕拉米韦由4种元素组成,碳、氢、氮、氧元素的质量比为:(12×15):(1×30):(14×4):(16×4)=90:15:28:32,碳元素的质量分数最大,故其中表示碳元素质量分数的是D,故填:4,D.

点评 掌握化学符号的书写以及意义是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.含有稀硫酸的废水可用熟石灰来中和,反应的化学方程式是Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.请根据如图实验装置图回答问题.

(1)用A装置制取O2的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,应选用的收集装置为D或E(填装置编号).用B装置制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分液漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体.改进后的优点是①②③(填序号).
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验效率更高
(3)改进后如图F所示实验的主要步骤示意如下,请补充完整.
组合装置→检验气密性→放入药品→收集气体.
(4)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶.过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃.重复以上操作,直到木条不再复燃.据此现象 你能得到的结论是带火星的木条复燃不一定要纯氧气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物质放在敝口的容器中,有一种物质的质量增加的原因与其它三种不同的是(  )
A.浓硫酸B.氢氧化钠C.消石灰D.生石灰

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.在反应C2H4+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O中,各物质间的质量比为(  )
A.1:3:2:2B.28:48:44:18C.28:96:88:36D.6:3:4:4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.(1)同学们在学习氧气的化学性质时发现,可燃物的剧烈程度,除了与可燃物的性质有关,还与可燃物跟氧气的接触面积和氧气的浓度有关,某实验小组设计了一下实验,请将实验报告补充完整.
实验实验步骤实验现象有关反应的化学方程式
A取得等质量的炭,分别点燃放入盛有空气和氧气集气瓶中燃烧在空气中:木炭红热
在氧气中:发出明亮的白光
C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
B取粗细不同的铁丝,分别点燃放入等体积盛有纯氧气的集气瓶中燃烧粗铁丝:粗铁丝不能燃烧

细铁丝:能燃烧
3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
上述实验运用了控制变量法进行试验;通过A、B两组实验的现象,可以得出的规律是:氧气的浓度越大反应越剧烈;
(2)在研究酸雨的危害时,进行如下探究:
【提出问题】酸雨能腐蚀自然界中的哪些物品呢?
【设计实验】实验1:如图,硫在氧气中燃烧,观察到的现象是剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出大量的热,生成有刺激性气味的气体,
实验中出现的错误是集气瓶口没有加盖玻璃片.
若按正确步骤操作反应后向瓶中倒入蒸馏水,振荡,使SO2与水反应生成亚硫酸H2SO3,一段时间后,亚硫酸与氧气反应生成硫酸,有关化学反应方程式为:SO2+H2O═H2SO3;2H2SO3+O2═2H2SO4
实验2:将所有硫酸型酸雨分成三等份,分别向其中加入如下物质,并观察到如下现象:
所得溶液加入的物质一段时间后,观察到的现象
1植物树叶和果皮树叶和果皮被腐蚀
2镁条和铁丝有气泡产生
3石灰石和水泥残片有气泡产生
【反思与交流】土壤中有许多细小的石子,有人说酸雨还能加剧“温室效应”,这种说法的依据是酸雨能和石子中的碳酸钙反应生成二氧化碳气体.
【拓展与应用】怎样防治酸雨产生,请你提出两点建议:①煤进行脱硫燃烧;②减少化石燃料的使用.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.下列物质在一定条件下可以转化,请你用化学方程式表示下面转化的化学反应,并写出基本反应类型(反应基本类型填“化合”或“分解”)
CO$\stackrel{①}{←}$C$\stackrel{②}{→}$ CO2 $\stackrel{③}{←}$CaCO3
①2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO、化合反应;
②C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2、化合反应;
③CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、复分解反应.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.根据如图实验装置,回答下列问题.

(1)实验室用高锰酸钾制备氧气,发生装置是B(填字母序号),反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用D装置收集氧气,检验氧气已收集满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
(2)用A装置制备二氧化碳时,反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.仪器a的下端必须伸入反应物液面以下形成“液封”,其原因是防止生成的气体逸出.向集满二氧化碳的集气瓶中加入紫色石蕊溶液,震荡后,观察到溶液变红,发生反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列化学反应中,属于分解反应的是(  )
A.氧化钙+水→氢氧化钙
B.乙炔+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
C.碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+二氧化碳+水
D.铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁

查看答案和解析>>

同步练习册答案