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    19．CO、CO2在化学性质上的区别表现在（　　）
    A．CO2具有氧化性，CO具有还原性
    B．CO的密度小于CO2的密度
    C．CO有刺激性气味，CO2没有
    D．在分子构成上，CO2比CO多一个氧原子

    分析 物质的结构决定物质的性质，二氧化碳与一氧化碳化学性质不同，根据二氧化碳和一氧化碳的化学性质进行分析判断即可．

    解答 解：A、二氧化碳和一氧化碳分子的构成不同，在化学性质上差异较大，主要表现在CO2具有氧化性，而CO有还原性，故选项正确．
    B、CO密度小于CO2密度，属于物理性质的差异，故选项错误．
    C、CO没有气味，且气味属于物理性质，故选项错误．
    D、在分子结构上CO2比CO多1个氧原子，是两者微观构成上的不同，是两者在化学性质上的区别的原因，故选项错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握二氧化碳与一氧化碳的化学性质是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    9．已知A、B、C、D均为初中阶段常见物质．A常温下为液态，B为黑色氧化物，C只含有两种元素，且溶液为浅绿色．如图中“→”表示物质间的转化关系．四种物质的转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物或生成物省略）．

    （1）B→D的化学方程式是FeO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe+CO2．
    （2）B和足量的A反应的实验现象黑色粉末逐渐溶解，溶液变为浅绿色．
    （3）写出C化学式FeCl2．
    （4）写出A物质的一点用途用于金属表面除锈（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．请结合图示实验装置，回答下列问题．
    （1）写出有标号的仪器名称：①酒精灯，②分液漏斗．
    （2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是A（选填序号），反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）若用B装置制取H2．要获得干燥的H2，应先将气体通过盛有浓硫酸的D装置，再用E装置收集，气体应从a端通入（选填“a”或“b”）．
    （4）实验室可用B或C装置制CO2，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，C相对于B装置的优点有可以控制反应的发生和停止．
    （5）若用F装置收集CO2，油层的作用是防止CO2溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列物质前者属于混合物，后者属于单质的是（　　）
    A．大理石  液氧B．石油  水C．二氧化碳  铁丝D．氯化钠  红磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3），实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似．下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是（　　）
    A．C2O3属于氧化物B．C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2
    C．C2O3中碳与氧元素质量比为：1：2D．C2O3相对分子质量为72g

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．规范的实验操作是实验成功和安全的保障．下列图示实验基本操作中，错．误．的是（　　）
    A．
    倾倒液体    		B．
    读取液体体积    		C．
    检查气密性    		D．
    稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．如图是某个化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，错误的是（　　）
    A．该化学反应属于化合反应B．该反应前后一共涉及 3 种分子
    C．该反应的反应物都属于化合物D．该反应前后原子的种类没有变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    8．A～E为初中化学常见的物质，它们有如图所示的转化关系，图中“-”表示相连的物质间能相互发生反应，“→”表示物质间有相应的转化关系，其中A、B都是黑色固体，通常情况下，C是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，D是无色无味的液体，请回答下列问题：
    （1）物质C的化学式是CO2；
    （2）写出下列反应的化学方程式
    ①C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；②CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列选项符合图示从属关系的是（　　）
    ABCD
    X化合反应纯净物氧化物合金
    Y分解反应化合物化合物青铜
    A．AB．BC．CD．D

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