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19.下列说法不正确的是(  )
A.氧气贮存在钢瓶里气体间间隔较大易压缩
B.闷热的天气小鱼浮出水面气体(氧气)的溶解能力随温度升高而降低
C.喝汽水易打嗝气体的(CO2)溶解能力随温度的升高而增大
D.啤酒瓶瓶盖打开时有液体(泡沫)冲出气体(CO2)的溶解能力随压强减小而减小

分析 A.根据分子的特征来分析;
B.根据气体的溶解度与温度的关系考虑;
C.根据气体的溶解度与温度的关系考虑;
D.根据气体的溶解度与温度的关系考虑.

解答 解:A.由于分子间有间隔,气体分子间间隔大,在受压时间隔变小,故正确;
B.气体的溶解度与温度成反比,在水中的溶解能力随温度的升高而减小,故正确;
C.喝下汽水时,汽水在人体内的温度升高,感到饱胀打嗝能说明气体的溶解度随温度的升高而减小,故错误;
D.揭开啤酒瓶盖,压强变小,有大量气泡逸出不能说明气体的溶解度随温度的升高而减小,故正确.
故选C.

点评 本题考查的是分子的特征以及气体溶解度的影响因素,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图所示,两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子,则从图示获得的信息中正确的是(  )
A.分子的种类在化学反应中发生了改变
B.该反应的反应类型为分解反应
C.反应生成的丙物质属于单质
D.乙分子中含有一个A原子,一个B原子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,小涵设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶.(实验装置如图所示)回答下列问题:
(1)该反应的文字表达式是红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.该反应是化合反应.
(2)小如用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种):装置气密性不好;红磷量不足;或没有冷却到室温就读数.
(3)小盈也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷.当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?不会;碳与氧气反应生成了二氧化碳气体,没有产生压强差.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.能源、环境与人类的生活和社会的发展密切相关.
(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,它们都是不可(填“可”“不可”)再生的能源,常见的化石燃料包括煤、石油和天然气,该物质的主要成分是CH4(填化学式)(2)为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水在高温条件下发生的反应,其微观示意图如图所示:

①该反应的化学方程式为C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2↑.
②该反应生成物的分子个数比为1:1.
(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.
①NH3中氮元素和氢元素的质量比为14:3.
②将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;烧燃\;}}{\;}$6H2O+2N2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.(1)小刚同学想探究钢铁锈蚀的条件,他将三个干净的铁钉分别放入图1A、B、C三支试管中定期观察并记录现象.请回答下列问题:
①试管A中的铁钉最易生锈.
②由此可知,钢铁锈蚀的条件是氧气和水充分接触.
③铁锈的主要成份是Fe203(填化学式)
④请举出一种防止钢铁锈蚀的措施表面涂防锈油.
(2)如图2所示,在盛水的试管中放一根洁净的铁钉,用带U形管的胶塞塞紧,U形管内水面处于同一高度,放置几天后观察到U形管内的水面A(填字母).

A.a比b高          B.b比a高     C.一样高           D.无法判断.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.选择H、O、C、Cl、S、N、Ca七种元素中的适当元素,组成符合下列要求的物质,将化学式填在空格中:
(1)实验室中常用的挥发性酸HCl;(2)常用做干燥剂的一种酸H2SO4
(3)不含金属元素的碱NH3•H2O;(4)改良酸性土壤的碱Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列物质依据氯元素化合价规律排列,次序为KC1、HClO、(  )、KClO3、HClO4,则空格内的物质应是(  )
A.NaClB.C1O2C.Cl2D.HC1O3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.某兴趣小组同学按照下图实验装置进行实验,请回答相关问题:
(1)你认为设计该实验是为了测定空气中氧气的含量;
(2)实验过程中,下列操作不妥的是④;(填序号)
①检查装置的气密性      ②实验前夹紧止水夹
③冷却后再打开止水夹    ④选用教室里的空气
(3)通电使红磷燃烧,燃烧的现象是红磷燃烧产生大量的白烟并放热,该反应的文字表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(4)红磷燃烧了一段时间后,自动熄灭了,原因可能是集气瓶里的氧气消耗完了(或剩余氧气极少很难支持红磷燃烧了);
(5)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象是水沿导管进入集气瓶,且达到集气瓶容积的约五分之一处.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.现甲、乙两化学小组安装两套如图1相同装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短探究影响过氧化氢(H2O2)分解速率的因素.
(1)二氧化锰催化下过氧化氢分解的文字表达式是:双氧水$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(2)甲小组有如下实验设计方案,完成下表.
 实验编号实验目的温度催化剂浓度
甲组实验Ⅰ探究浓度对H2O2分解速率的影响25℃二氧化锰10mL 2%H2O2溶液
甲组实验Ⅱ25℃二氧化锰10mL 5%H2O2溶液

(3)甲、乙两小组得出如图2数据.
①甲组实验得出的数据可知:浓度越大,H2O2分解速率越快;
②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析相同条件下H2O2在碱(填“酸”或“碱”)性环境下放出气体速率较快.

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