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    家长每天都去菜市场买菜，市场的小商贩不知何时开始又免费提供塑料袋了，于是每个买菜人又恢复了如图所示的这种状态，塑料袋又开始泛滥了…看到此情景你的感受是
     
    ；为了改善此状况，你的建议是
     
    ．
    考点：白色污染与防治
    专题：化学与环境保护
    分析：要从根本上杜绝白色污染，就要从人们的观念出发，减少白色污染，保护环境．
    解答：解：（1）一次性塑料袋的使用会造成严重的白色污染，我们应该改变观念，从自身做起，拒绝使用一次性塑料制品，保护环境，保护地球．
    （2）用布袋代替塑料袋（使用可降解塑料袋），可以减少白色污染．
    故答案为：
    （1）一次性塑料袋的使用会造成严重的白色污染，我们应该改变观念，从自身做起，拒绝使用一次性塑料制品，保护环境，保护地球
    （2）用布袋代替塑料袋（使用可降解塑料袋）
    点评：题主要是让学生了解白色污染的危害、实施限塑令的意义和推广生物使用可降解塑料袋．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质中都有三种溶液，只用Na2CO3溶液就能将三种溶液区分开来的是（　　）
    A、CuSO4、H2SO4、NaNO3
    B、NaCl、CaCl2、Ba（NO3）2
    C、HNO3、H2SO4、NaHCO3
    D、HNO3、BaCl2、Na2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用正确的化学用语填空：
    （1）2个硫原子
     
    ；
    （2）保持甲烷化学性质的最小粒子
     
    ；
    （3）硝酸亚铁溶液中大量存在的阳离子
     
    ；
    （4）标出五氧化二磷中磷元素的化合价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活密切相关．
    （1）下列生活物品中，所使用的主要材料属于合成有机高分子材料的是
     
    （填字母序号）．

    （2）为了减少“白色污染”，在超市购物时，国家提倡
     
    ；．
    （3）铁在生活中可用于制作炊具，因为它有良好的延展性和
     
    性
    （4）生活中将水烧开了，除了可以除去细菌病毒，还能
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们每天都生活在一个不断变化的物质世界里，认识了解变化至关重要．
    （1）我国古代将炉甘石（ZnCO3）、赤铜（Cu2O）和木炭混合后加热到800℃左右，得到一种外观似金子的合金名为“鍮石”．写出ZnCO3加热分解为ZnO的化学方程式：
     
    ．
    （2）氧元素和氢元素形成的化合物的水溶液氢氟酸（HF），可用于玻璃雕刻其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅发生反应，生成四氟化硅气体和水，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）向饱和的氯化钠溶液中依次通入氨气、二氧化碳，析出碳酸氢钠晶体，写该反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    控制燃烧反应，使燃料充分燃烧，对于节约能源非常重要．请从影响燃料充分燃烧的两个因素入手，将下列事实分类，并说出分类依据．
    A．将煤制成蜂窝煤或煤粉    B．用鼓风机向煤炉中吹空气
    C．将燃气灶具的进风口直径加大  D．用扇子扇炉火
    E．将木柴架空
    （1）分类依据
     
    ；
    （2）包含的事实（填字母）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    不少同学被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒，同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤分泌处蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
    【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名叫做甲酸，化学式为HCOOH；
               蚁酸在一定条件下会分解生产两种氧化物
    【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
    向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色酚酞试液，观察到溶液颜色变成
     
    色，说明蚁酸溶液显酸性．
    【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．

    （1）小芳同学根据蚁酸中含
     
    元素，推测处生成物中含有水；
    （2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
    猜想①：该气体是CO2；
    猜想②：该气体是
     
    ；他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置（铁架台以略去），观察现象．
    Ⅰ．实验装置A中无明显变化，则猜想①
     
    （填“成立”或“不成立”）；
    Ⅱ．装置B中的现象是
     
    ，装置C中发生反应的化学方程式为
     
    ，说明猜想②成立．
    【讨论交流】从环保角度看，该装置还应
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    粗盐中含有较多量的可溶性杂质（MgCl2、CaCl2）和不溶性杂质（泥沙等）．某兴趣小组设计出下列粗盐提纯的实验方案，请你一起来完成．
    （1）如图为粗盐初步提纯的部分操作示意图，请用图示编号依据操作步骤的先后顺序进行填空
     
    ．
    （2）室温为20℃，氯化钠的溶解度为36.0g．计算9.0g粗盐，至少需要加水的质量为
     
    ．
    （3）计算产率：用玻璃棒将所得精盐转移到纸片上，称量其质量为6.4g，则精盐产率是
     
    ．
    （4）精盐和粗盐质量的比值为产率．下列操作会造成产率偏低的是
     
    ．
    A．食盐没有全部溶解立即过滤　　　B．蒸发时飞溅剧烈
    C．蒸发后，所得精盐潮湿　　　　　D．蒸发后所得精盐未全部转移到称量纸上
    （5）为什么用蒸发的方法获得氧化钠晶体，解释原因
     

    （6）上述操作后，得到“粗盐”仍然是混合物．请你设计实验证明．
    取少量精盐溶于水，加
     
    ，现象
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在探究“酸与碱能否发生反应”时，用稀NaOH溶液、稀盐酸和酸碱指示剂进行实验的过程如图，如图所加试剂①②③分别是（　　）
    A、稀NaOH溶液、石蕊溶液、稀盐酸
    B、稀盐酸、石蕊溶液、稀NaOH溶液
    C、稀NaOH溶液、酚酞溶液、稀盐酸
    D、稀盐酸、酚酞溶液、稀NaOH溶液

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