【题目】用来判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是:( )
A.火星四射 B.放热
C.生成黑色固体 D.铁丝熔化成小球
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【题目】下列说法正确的是
A.空气的成分按体积计算氮气最多
B.催化剂只能加快化学反应速率
C.植物叶片发黄应施加磷肥
D.碳酸氢钠俗称苏打,是发酵粉成分之一
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【题目】化学与生活密切相关,学好化学能更好地服务于生活.下列说法错误的是
A.绿色化学的快速发展减少了环境污染
B.用聚氯乙烯塑料包装食品
C.食品包装中充氦气以防腐
D.用活性炭吸附冰箱内的异味
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【题目】化学与人体健康密切相关,市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品,这里的“钙、氟、锌”应理解为( )
A.原子 B.元素 C.分子 D.单质
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【题目】对下列日常生活中的现象解释不合理的是
生活中的现象 | 解释 | |
A | 墙内开花墙外香 | 分子在不断运动 |
B | 乙醇、油漆需要密闭保存 | 分子质量很小,故液体均易挥发 |
C | 湿衣服在阳光下比阴凉处干得快 | 温度升高,分子运动速度加快 |
D | 石油气加压可贮存在钢瓶中 | 分子间有间隔,加压使得间隔缩小 |
A.A B.B C.C D.D
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【题目】用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为15毫升;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为9毫升.则该学生实际倒出的溶液体积( )
A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.无法确定范围
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【题目】根据下图所示实验回答有关问题。
(1)仪器a的名称为 。
(2)图A为某同学设计的实验室加热高锰酸钾制氧气的发生装置,其中一处明显错误为 。该反应的化学方程式为 。
(3)图B为木炭在氧气中燃烧的实验,可观察到的实验现象为 。
(4)图C为已调节平衡的两个纸筒,向其中一个纸筒内倒入二氧化碳,该实验的目的是 。
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【题目】根据你的生活经验和化学知识,判断下列说法正确的是
A.为推动工业发展,可将生产中产生的废水和废渣直接排放
B.稀释浓硫酸时可直接将水倒入浓硫酸中
C.用洗洁精洗涤餐具上的油污是因为它具有乳化作用
D.夏天汽车轮胎容易爆炸是由于温度升高分子体积增大
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【题目】实验方案的设计是完成实验探究的重要保证。在化学学习中会有许多问题需通过实验来解答,请你参与完成下列实验设计。
Ⅰ.物质的鉴别:有两瓶失去标签的无色溶液,已知它们是稀盐酸和稀硫酸,请把它们鉴别开来。
【分析】要鉴别稀盐酸和稀硫酸溶液,从组成上看,它们都含有相同的 ,实质上就是要把Cl-和SO42-鉴别开来,而SO42-能与Ba2+结合生成 (填化学式)沉淀,Cl-不能与之结合产生沉淀。因此可选择一种含有Ba2+的溶液当作鉴别试剂。
【设计方案】
实验步骤 | 预测实验现象 | 实验结论 |
取样:分别取两种溶液少 量于两支试管中 操作:分别向两支试管中 滴加 溶液 | 若试管中无明显现象 | 则原溶液为稀盐酸 |
若试管中有白色沉淀 | 则原溶液为稀硫酸 |
出该方案中所涉及到的一个化学反应方程式 。
【小结】物质鉴别时,首先要分析物质或其组成离子的性质,然后依据性质选择鉴别试剂,最后通过反应后产生不同的 来达到鉴别目的。
Ⅱ.物质的检验:某白色固体A可能含有碳酸钠、硝酸钡(水溶液呈中性)、氢氧化钠中的一种或几种,进行如下实验:
(1)上述实验中,操作I是 。根据上述实验分析,一定发生反应的化学方程式为 ,C中一定含有的溶质是 。
(2)为进一步确定固体A中可能存在的物质,对滤液C进行实验,完成如下设计方案。
实验操作 | 现象 | 结论 |
步骤①:取少量滤液C于试管中, 。 | A中还含有 氢氧化钠 | |
步骤②: 。 |
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