往如图所示的烧杯中加入一种物质.搅拌后.发现温度升高.石蜡熔化.塑料片掉了下来.该同学加入的物质不可能是( )A. 浓硫酸 B. 氢氧化钠C. 氧化钙 D. 硝酸铵题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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往如图所示的烧杯中加入一种物质，搅拌后，发现温度升高、石蜡熔化，塑料片掉了下来。该同学加入的物质不可能是（）

A. 浓硫酸 B. 氢氧化钠

C. 氧化钙 D. 硝酸铵

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

16．乐平电化厂生产硫酸和盐酸，硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料．它们有不少相似之处．
（1）它们水溶液中都有氢离子，
（2）它们都能与碱反应，写出其中一个反应的化学方程式HCl+NaOH═NaCl+H₂O；
（3）它们都能与金属反应，写出其中一个反应的化学方程式2HCl+Fe═FeCl₂+H₂↑．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

14．

小强同学为了探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示的实验：镁条在空气中燃烧，当燃烧停止、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．请回答：
（1）如图A仪器的名称是烧杯；冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是镁条燃烧消耗了集气瓶内的气体，使瓶内的压强减小．
（2）现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中一点有氮气．
【交流反思】通过上述探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识（写一条即可）燃烧不一定都需要有氧气参加．
（3）小朱同学通过上述实验认识到不能用镁条来验证空气中氧气的体积分数，于是准备改用木炭，老师告诉他选用木炭也不行．综上所述，你认为此验证实验中选用的物质该满足什么条件呢？反应物能在空气中燃烧消耗氧气；生成物是固体．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

11．小新和小米同学帮助实验老师整理化学药品室．发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属片，未贴上标签．到底它们是哪两种金属？两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性进行探究？
（1）[猜想]
①小新猜想：活动性X大于Y ②小米猜想：活动性Y大于X
（2）[设计方案并进行实验]完成好如下实验报告，并回答后续有关问题．

实验步骤	实验现象	结论
	金属Y表面无明显变化；金属X的表面有大量气泡冒出．将燃着的木条放在金属X的试管口，气体燃烧．	小新的猜想：正确（“正确”或“不正确”）

（3）上述实验之前，实验老师只知道X、Y是银、铁中的各一种，则根据实验结果说明Y就是Ag（用化学式表示）．实验室急需一定量的铜粉，小新认为可用现有的X金属粉末和铜的盐溶液、蒸馏水等药品，配以必要的仪器来制得，原因是（用反应的化学方程式表示）：2AgNO₃+Fe═2Ag+Fe（NO₃）₂．
（4）小米向Zn（NO₃）₂、AgNO₃、Cu（NO₃）₂混合溶液中加入一些X，完全反应后过滤．取滤渣于试管中，加稀盐酸，有气体生成．则滤液中的溶质是硝酸锌和硝酸亚铁．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

18．某化学小组将一定量的氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见表：